我国公共卫生卓越人才培养的“痛点”思考与展望

发布时间：2023-04-08 17:20

　　公共卫生卓越人才培养是发达国家公共卫生体系建设的战略组成。新冠肺炎疫情的应对,凸显我国公共卫生卓越人才培养的价值和必要性。研究从公共卫生卓越人才培养的资源投入、培养过程和系统结果方面,剖析我国公共卫生卓越人才培养的痛点。提出将公共卫生人才作为国家战略人才培养、"强基本,增体量"的资源投入战略、公共卫生学院准入及发展的"严进严评"、大健康观下的卓越人才协同培养路径、清晰高标准的卓越人才培养模式,以及人才激励机制齐头并进等若干思考,以期对我国公共卫生卓越人才培养提供决策参考。

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【文章目录】：
1 大健康背景下公共卫生卓越人才需求极大
    1.1 现有公共卫生人才培养并未契合未来我国公共卫生体系架构
    1.2 我国公共卫生卓越人才量不足
    1.3 新冠肺炎疫情应对暴露出我国公共卫生人才素质有待提升
2 我国公共卫生卓越人才培养与供给的“痛点”
    2.1 卓越人才培养资源发展结构不合理
        2.1.1 非医科院校下的公共卫生学院发展呈现弱势
        2.1.2 我国公共卫生学院建设及考核缺乏高水平标准
    2.2 卓越公共卫生人才培养过程与国际标准差距较大
        2.2.1 公共卫生卓越人才培养导向缺乏大健康整合理念
        2.2.2 公共卫生卓越人才缺乏清晰的培养模式
    2.3 公共卫生产出人才的管理机制不到位
        2.3.1 公共卫生人才的评价机制不合理
        2.3.2 公共卫生人才的激励机制不到位
3 疫情启示下我国公共卫生卓越人才培养的政策建议
    3.1 将公共卫生人才作为国家战略型人才来培养
    3.2“强基本，增体量”的公共卫生资源投入战略
    3.3 公共卫生学院准入及发展的“严进严评”
    3.4 明确大健康观下的卓越人才协同培养途径
    3.5 确立高标准的公共卫生卓越人才培养模式
    3.6 公共卫生人才激励机制齐头并进
4 公共卫生卓越人才培养的未来展望



本文编号：3786167