消除高校职称评审负面效应的实践

发布时间：2017-10-18 16:02

  本文关键词：消除高校职称评审负面效应的实践

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【摘要】：高校每年一度的职称评审，因直接关系到每位教工的职称晋升，所以，备受人们关注。由此而产生的“重科研、轻教学”的负面效应，对学校的校风、学风乃至教育质量均有不同程度的影响。作者以通过职称评审加强教学导向为主题，进行了消除高校职称评审负面效应的实践探讨。本文着重介绍其主要思路、做法及实践效果
【作者单位】： 河南农业大学教务处
【关键词】： 高校 职称评审 负面效应
【分类号】：G645.15
【正文快照】： 一、职称评审产生的负面效应８０年代初，我国恢复正常的职称评审制度，已近２０个年头。在高校，对于调动教师的积极性，促进教育科技事业的快速发展起到了积极的促进作用。随着高校一年一度职称评审时间的推移，，人们对它的看法也在发生变化。在职称评审中，由于不断出现“

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