量化指标体系在高职院校职称评审中的应用及其思考

发布时间：2017-10-19 03:32

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【摘要】：结合高职院校办学理念和人才培养模式,在职称评审中建立科学、公正、合理的专业技术职务量化指标体系,为学校高效、公平地开展职称评审工作提供了重要参考依据。为优秀人才脱颖而出创造良好氛围,促进高职院校师资队伍有序、良性发展。
【作者单位】： 西安铁路职业技术学院;
【关键词】： 量化指标体系 高职院校 职称评审 应用 思考
【基金】：2014年度西安铁路职业技术学院科研课题“高职院校教师职称评聘量化指标体系的研究”研究成果(编号:XTZY14J01)
【分类号】：G717
【正文快照】： 一、指标设计的依据和原则1.构建符合高职院校特点的教师评价体系。高等职业教育结合“高教”和“职教”双重特性,职业教育则偏重理论的应用、实践技能和实际工作能力的培养,这就要求高职教师既应该精通理论又应该善于实践。且目前高职院校评审普遍存在重学术轻技能、重科研轻

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1058809