程序正义理念下的高校职称评审系统的设计与开发

发布时间：2017-11-03 04:17

  本文关键词：程序正义理念下的高校职称评审系统的设计与开发

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【摘要】：“程序正义”是指某种结果或状态的产生过程是客观公正的,而且这种客观公正必须是以公众可见的方式呈现。这源于一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的方式加以实现”。职称评审需要程序的公正,而程序正义的本质要求也正是职称评审的内在要求。将程序正义的观念引入职称评审工作中,对于构建公平合理的职称评审制度是一种全新角度的思考和有意义的尝试,有助于评审结果获得社会的共鸣和支持。同时,随着信息技术的飞速发展,尤其是计算机技术和网络通讯技术在办公领域的广泛应用,各高校在处理日常管理工作的模式都发生了革命性的变化,尤其是在高校的职称评审的工作中,为提高工作过程的质量和效率,迫切希望开发一套集学术成果申报、审核、评审和信息交流为一体的信息化职称评审工作平台,满足高校在职称管理工作中的需求。 本文通过对“程序正义”理论的学习和研究,归纳总结了该理论的基本内容和要求,为该理论与高校职称工作实际相结做了大量的前期研究准备。同时,本文还以职称评审系统的设计与开发作为该理论与职称评审工作实际相结合的实现途径,通过对现有各类职称评审系统功能进行分析比较,明确了现有系统存在的不足和新系统的功能设计目标。本文在研究过程中,重点分析了系统开发过程中遇到的用户权限配置、表单模版编辑、工作流引擎设计以及手机短信通知等技术难点,并提出了多种解决方案,实现了职称评审网上申报、无纸化审核、业务流程规范管理等目标,有效的提高了职称评审工作的效率和公正性。 对于高校职称评审工作来说,将程序正义理念融入到职称评审过程中,强化了职称评审工作公开、公平、公正的主旨,为教师在职称评审过程中表达自己观点、维护自身利益、发挥民主监督监督作用提供了有利的保障。同时,通过职称评审系统使用,减轻了申报教师、专家评委和部门管理人员在职称评审中的工作负担,提升职称管理工作水平和服务质量,实现了职称评审信息化管理的目标。
【关键词】：高校职称评审 程序正义 评审系统 B/S模式
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：TP311.52
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目录6-8
• 图表目录8-9
• 1 绪论9-12
• 1.1 选题背景9-10
• 1.2 研究意义10
• 1.3 主要内容和文章结构10-12
• 2 相关研究及应用现状综述12-24
• 2.1 基本概念解释12-13
• 2.1.1 职称12-13
• 2.1.2 程序正义13
• 2.2 职称评审管理体制的发展现状13-16
• 2.2.1 我国职称工作的发展历程13-14
• 2.2.2 我国现行职称评审管理体制14-15
• 2.2.3 国外高校职称管理体制现状15-16
• 2.3 程序正义理论的研究现状16-18
• 2.3.1 程序正义的起源16-17
• 2.3.2 程序正义的基本要求17
• 2.3.3 程序正义与实体正义17-18
• 2.4 国内现有职称评审系统使用现状18-24
• 2.4.1 省教育厅版职称评审系统的功能及特点研究18-20
• 2.4.2 宁波大学版职称评审系统的功能及特点研究20-23
• 2.4.3 现有职称评审系统存在的共性问题分析23-24
• 3 程序正义理论与职称评审系统设计24-31
• 3.1 职称评审系统开发的可行性分析24-25
• 3.2 程序正义对职称评审系统设计的基本要求25-27
• 3.2.1 实现参评人员申报成果内容的公示25-26
• 3.2.2 实现各分管业务部门审批流程及审批结果的公开26
• 3.2.3 实现专家评审结果的公开26-27
• 3.3 系统主体功能需求分析27-28
• 3.4 各子模块详细功能设计28-31
• 3.4.1 教工个人申报子系统29
• 3.4.2 业务管理员管理子系统29
• 3.4.3 评委专家评审子系统29-30
• 3.4.4 系统管理员管理子系统30-31
• 4 职称评审系统的开发与实现31-44
• 4.1 系统主体设计架构选择31-32
• 4.2 系统开发平台和开发语言的选择32-34
• 4.2.1 系统开发平台32-33
• 4.2.2 系统开发语言33-34
• 4.3 系统业务流转功能的设计与实现34-37
• 4.3.1 业务流程逻辑模型的设计34-36
• 4.3.2 系统业务流引擎的开发36-37
• 4.4 开发过程中关键技术的研究37-44
• 4.4.1 用户权限配置设计37-38
• 4.4.2 表单模版编辑功能设计38-41
• 4.4.3 短信通知功能功能41-44
• 5 职称评审系统的运行与使用44-64
• 5.1 职称评审系统运行环境44-46
• 5.1.1 服务器配置44-45
• 5.1.2 网络环境配置45-46
• 5.2 职称评审系统的使用与操作46-55
• 5.2.1 教工个人申报子系统46-48
• 5.2.2 业务管理员审核子系统48-50
• 5.2.3 评委专家评审子系统50-51
• 5.2.4 系统管理员管理子系统51-55
• 5.3 职称评审系统运行效果评价分析55-64
• 5.3.1 问卷设计55-56
• 5.3.2 问卷分析56-62
• 5.3.3 调查结论62-64
• 6 总结与展望64-66
• 6.1 研究总结64-65
• 6.2 研究展望65-66
• 参考文献66-68
• 附录68-70
• 攻读学位期间取得的研究成果70-71
• 致谢71-72

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