高职教师职称评审体系的构建与研究

发布时间：2017-05-04 07:03

  本文关键词：高职教师职称评审体系的构建与研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高职院校教师职称评审一直沿用普通高校教师职称评审政策,不利于充分调动高职教师的积极性和创造性,制约了职称评审对高职教师队伍建设导向作用的发挥。文章尝试结合高职教育特点,从高职院校人才培养要求和师资队伍建设需要出发,分析当前高职教师职称评审存在的问题,对改革高职教师职称评审体系做了一些有益探索,并提出合理化的对策与建议。
【作者单位】： 乐山职业技术学院;
【关键词】： 高职教师 职称评审 研究
【基金】：四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助 立项项目课题《高职院校教师职称评审体系和考评机制研究》的阶段性研究成果,项目主持人为张舸,编号为CJF011055
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 还是笼统地称为“职称”。[1]在我国高等教育发展过程中,教师职务制度经历了较为漫长的历史演变过程。1960年3月,国务院颁布《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》,标职称评审作为高校人事制度的重要组成部分,直接关系教师的切身利益。我国普通高校教师

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本文编号：344581