高校教师职称评审科研业绩条件的弹性设置

发布时间：2017-05-17 00:00

  本文关键词：高校教师职称评审科研业绩条件的弹性设置，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国高校教师职称评审科研业绩条件的弹性设置具有等级选择、多样分类、等值替换和量化转换等几种主要模式。总体上,这一评价制度存在着基于分类方式的弹性设置过于粗放,可替换性指标设置改革步伐偏小,教学业绩对传统科研业绩的可替换性微弱以及"破格式"弹性设置缺乏等不足。为促进大学教师职称评审的优化,应进一步设计更为细致的分类体系与标准,大胆探索和尝试更具颠覆性的等值替换机制,加强以促进"科教融合"为导向的可替换指标设计,创设以高质量科研业绩为导向的"破格式"评审制度。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;厦门大学高等教育发展研究中心;
【关键词】： 高校教师 职称评审 科研业绩 弹性设置
【基金】：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“研究型大学人文社会科学教师科研业绩考评机制研究”(16YJC880009)的研究成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 高校教师是我国科研队伍的重要组成部分,科学研究是大学的重要职能之一。洪堡认为大学教师应重视教学与科研的统一。从本质上看,大学的教学与研究都是学术的,大学教师的专业发展以学术为主要价值向度[1]。科研业绩自然成为高校教师职称评审的一个必要考核部分和重要考量。对高

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本文编号：372131