论高校教师职称评审制度改革的原则

发布时间：2017-05-19 22:08

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【摘要】：针对我国高校教师职称评审中的若干弊端,提出了"评聘分离、全面考评和重点考评相结合、定性评价与定量评价相结合、科学与公平兼顾"等四项原则。在评审制度层面,废除职称职务终身制,实行评聘分离、建立专业化的职称评审体系;在评审内容方面,实行全面考评和重点考评相结合,并根据不同类型高校特点和教师在成长不同阶段的特点,确定考评重点;在评审方法方面,实行定性评价与定量评价相结合,以定性评价为主,以多层选拔,组合优势晋级代替量化加分方式。在此基础上,逐步建立科学性与公平性兼顾的高校职称评审体系。
【作者单位】： 河北科技师范学院教育学院;
【关键词】： 高校教师 职称评审 改革 原则
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 一、评聘分离原则所谓评聘分离,包括两层含义:一是把教师职称评定作为聘用的必要条件,而不是充分条件;二是评审者和聘用者分离,评审工作由专门的评审机构负责,聘用工作由当地教育行政机构和高校负责。(一)评聘不分的弊端1.助长教师的短期功利行为。在目前高校教师的评审体制下

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