未确知有理数在职称评审中的应用

发布时间：2017-05-29 01:00

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【摘要】：利用未确知有理数理论,给出在职称评审中对参评教师的综合情况进行量化排序的一个数学模型方法.
【作者单位】： 邯郸学院数学系
【关键词】： 未确知有理数 职称评审 排序
【分类号】：O223
【正文快照】： 部门也是教育管理部门.近几年,多数高校对教师的综合情况进行量化(主观因素即评)的方法均是采用“均值法”,即评审小组所有评委对每位教师各项评分因素的情况有“未确知性”的特点,对参评教师的评价可利用未确知有理数理 某高校的职称评审小组对参评教师的综合情况进行量化排

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本文编号：403780