高职院校职称评审教师教学能力科学评价的研究

发布时间：2017-06-06 00:13

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【摘要】：积极有效地开展高校教师职称评聘工作是推动高等教育改革发展的紧迫需要,也是高校提高教育质量、实现自身发展目标的内在要求。新时期高校教师职称评聘工作的改革要秉持科学客观全面的原则,坚持师德为先,教学为要,建立健全教师教学能力的评价体系,科学评价教师的真正能力,提高高校职称评聘工作的科学性和公正性。
【作者单位】： 漳州职业技术学院人事处;
【关键词】： 高校职称评聘 教育教学能力 科学公正
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 随着2013年福建省高校教师职称评聘工作权限的下放,省内各高校纷纷结合各自实际,试行“评聘合一”“自主管理”的职称管理改革实施方案,取得了一些实效,但也出现了一些争议。如在职称评聘过程中,往往只注重学术论文和科研课题的多寡,却忽略了作为一名教师的基本能力——教学能

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本文编号：424958