关于高职教师职称晋升的评审问题及对策的几点思考

发布时间：2017-08-12 12:19

  本文关键词：关于高职教师职称晋升的评审问题及对策的几点思考

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【摘要】：职称晋升是高职院校作为激励教师教育教学工作的一种举措和方式。高职院校需要打造一支高素质、高技能的教师来实现其培养目标。那么,如何打造"双师型"的教师队伍,职称晋升制度则是一种有利的、可行的方法。然而,在其实际操作化的过程中,职称晋升工作并没有发挥其应有的导向作用,仍然存在这许多亟待解决的关键问题,本文试通过梳理相关问题找到高职院校职称晋升出路之所在。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育科学学院;
【关键词】： 高职院校 职称晋升 出路
【分类号】：G717.2
【正文快照】： 一直以来,高职院校都把培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质、高技能的应用型人才作为自己的培养目标。因此与普通高等学校培养知识型、研究生、创新型人才的定位有着本质上的差异。这种差异不仅体现在学校的教学模式、方法、课程开设等方面,更体现在教师素质的要求上,

【参考文献】

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本文编号：661558