播音主持“走岗”式实践教学体系研究

发布时间：2024-11-30 22:28

　　 实践教学在培养学生的动手能力、创新能力方面具有不可替代的重要作用。针对播音与主持艺术实践教学流于形式,人才培养规格与社会需求的匹配度上存在结构性矛盾的现状,本文以浙江传媒学院播音与主持艺术专业为研究对象,探索播音与主持专业实践教学新的知识和能力结构体系,校内实践与媒体一线、课堂实践与课外实践,课堂指定创作和课外自主创作与学科竞赛相融合,形成专业课程走岗、专属项目走岗、小学期实践与专业实习走岗等三个层面的"走岗"式实践教学体系,为播音主持人才的培养提供有益的实践探索。

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【文章目录】：
1.优化实践课程体系,修订完善人才培养方案
2.建立不同层级“走岗”教学实践基地,建设高质量“走岗”实践教学平台
    第一层级(世界级):
    第二层级(国家级):
    第三层级(卫视级):
    第四层级(省级地面):
    第五层级(地市级):
    第六层级(县市级):
3.构建实施课程“走岗”式实践教学体系
4.建设一支由校内专任教师与行业从业人员组成的业务素质过硬的“双师型”教学团队
5.精细化教学过程管理,建设“走岗”式实践教学文化
三、实践效果



本文编号：4013108