高校本科教学运行管理研究——在线教学的利弊

发布时间：2024-10-03 02:11

　　 自新冠疫情爆发以来,高校面临前所未有的挑战,在教育部"停课不停学"的号召下,全国开展了一场规模空前的在线教学浪潮。经过一个学期的在线教学的运行,教学效果良好,及时解决了疫情爆发期间的教学运行难题。任何一种教学方式都有其利弊,如何解决在线教学存在的弊端是教学运行管理运行需要解决的难题。当下,已进入常态化疫情防控阶段,教育部要求秋季学期全面恢复正常教育教学秩序,如何恢复正常教学运行又是高校运行管理部门即将面临的重大考验。

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【文章目录】：
一、制定在线教学实施方案
二、提供多种网络教学模式
    1. 利用校内在线教育综合平台开展自主学习
    2. 直接选用网络MOOC或在线共享课程开展学习
    3. 利用校外网络课程平台进行现场直播教学
    4. 利用社交软件进行直播教学或辅助教学
三、在线教学的利弊分析
四、后疫情时代如何做好线上教学与线下教学的衔接



本文编号：4006629