回归与重建:乡村振兴背景下的乡村教育

发布时间：2024-10-04 23:20

　　 教师从社会变迁的视角,概括五千年中华文明进程中乡村教育所发挥的作用,总结改革开放四十年乡村教育"为农"、"离农"、"强农"的演进规律,指出其在现代化进程中重塑价值尊严的可能,并提出要遵循历史与现实相贯通、自然与人文相辉映、内在与外在相统一的逻辑,从回归生命教育的本真、生活教育的本然、文化教育的本质三方面重建乡村教育,为乡村振兴奠基。

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【文章目录】：
一、五千年中华文明与乡村教育的运行
    (一) 乡村教育是中华文明的主体教育形式
    (二) 乡村教育与中华民族的命运休戚相关
二、四十年改革开放与乡村教育的演进
    (一) 文字下乡:为农的乡村教育
    (二) 文字上移:离农的乡村教育
    (三) 文字再下乡:强农的乡村教育
三、乡村振兴的背景下乡村教育的路径选择
    (一) 回归生命教育的本真, 发展面向未来的乡村教育
    (二) 回归生活教育的本然, 服务乡村社会的发展
    (三) 回归文化教育的本质, 推进文化自信和文化发展



本文编号：4007261