基于高中历史核心素养的教学设计——以人民教育版《新航路的开辟》为例

发布时间：2024-11-02 16:43

　　 2013年,我国全面启动了新一轮的课标改革工作,并于2017年出版了《普通高中历史课程标准(2017版)》。在本次改革中国家提出了培养学生历史核心素养的目标和要求,在课堂教学实践中,教师应从课堂主题的设置、史实的解读、价值观的养成方面进行教学设计,以达到提升学生历史学科核心素养的目的。

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【部分图文】：

图1：《公元2世纪托勒密世界地图》，该地图只展示了欧洲与利比亚洲（非洲），海洋也只看到了西方的地中海[1](P162）。其次，“地圆学说的证明”，新航路的开辟。达伽马、迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的过程是初中已学过的重点知识，高中教材对本部分的内容高度浓缩，为了避免完全重复初中知....

这样的导入既为学生提供了丰富而可信的材料，又锻炼了学生从历史中提取信息，形成合理的历史解释的能力，也引出课文第一步———“东方的诱惑”，即新航路开辟的原因。新航路开辟的原因是初高中历史教学的重点问题，在高中阶段的讲授应从树立学生正确的唯物史观，因此，在教学中采用史料将哲学必然性与....

1492年哥伦布向着印度出发，虽然他没有成功地到达印度，但他发现了新大陆，是新航路开辟过程中又一个重大事件，采用两幅地图并介绍地图背后的故事，使学生对新大陆的发现和不断探索有更完整的认识。图4:1492年德国人马丁·贝海姆制作出了第一个地球仪。地圆说开始流行起来，并成为了哥伦布顺....

图3:1489年亨利库斯绘制的世界地图，非洲最南端的好望角清晰可见。随着1487年迪亚士绕过好望角进入印度洋，突破了托勒密式传统世界地图的边界[1](P181）。图5:1492年，有人根据托勒密的《地理学指南》复刻了古希腊人对于世界的认识，未知的大陆上生活着许多的海怪。图中还画着....

本文编号：4009818