法学教育中案例教学法的本土化路径探析

发布时间：2018-03-15 12:11

  本文选题：法学教育　切入点：案例教学法　出处：《中国成人教育》2015年21期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：构成案例教学法的基本要素有两个:以判例书为基础的教材和以为苏格拉底问答法为核心的授课方式。案例教学法能够有效地培养学生自主学习的习惯,培养学生的法律思维和综合运用知识的能力。在我国法学教育中实施案例教学法,应合理确定案例教学法的应用范围,严格遵循案例教学的基本程序,科学编辑教学案例。
[Abstract]:There are two basic elements that make up the case teaching method: the textbook based on the case book and the teaching method which regards Socrates question and answer method as the core. The case teaching method can effectively cultivate students' habit of autonomous learning. In order to train students' ability of legal thinking and comprehensive application of knowledge, the application scope of case teaching method should be reasonably determined, the basic procedure of case teaching should be strictly followed, and the teaching cases should be scientifically edited.
【作者单位】： 洛阳师范学院政法与公共管理学院;
【分类号】：G642;D90-4

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本文编号：1615972