卓越法律人才培养计划的实施——法学教育目标设定、课程设计与教学安排刍议
本文选题:卓越计划 + 法律职业 ; 参考:《中国大学教学》2013年03期
【摘要】:"卓越法律人才培养计划"为我国法学教育的改革提供了整体思路和契机。计划虽好,担忧仍在,其落实更需要大量的投入和精心的设计。为此,首先要抓住其"卓越计划"的属性和主要精神,即鼓励法学教育的多元化、职业化和创新性;其次,要明确其"培养高素质的法律职业人才"的教育目标;其三,要根据学校特点、项目要求和社会需求,科学地设计课程体系和培养方案;其四,要关注细节,深入研究并采取行之有效的教学形式、方法和课程表等问题。各个院校的创新精神和具体方案设计将决定其实施的成败。
[Abstract]:The excellent legal talents training Program provides the whole train of thought and opportunity for the reform of law education in our country. The plan is good, the worry remains, its implementation needs the massive investment and the careful design. Therefore, first of all, it is necessary to grasp the attributes and main spirit of its "Excellence Plan", that is, to encourage the pluralism, professionalization and innovation of law education; secondly, to clarify its educational objective of "training high-quality legal professionals"; and thirdly, to clarify its educational objectives. The curriculum system and training plan should be scientifically designed according to the characteristics of the school, the requirements of the project and the needs of the society; fourthly, the details should be paid attention to, and effective teaching forms, methods and schedules should be studied and adopted. The innovation spirit and specific scheme design of each college will decide the success or failure of its implementation.
【作者单位】: 清华大学法学院;中国法学教育研究会;
【分类号】:G642;D90-4
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 欧亚;对中国法学教育与法律职业的思考[J];华东政法学院学报;2001年04期
2 葛现琴;高等法律职业教育实训教学问题探讨[J];职教论坛;2004年33期
3 盛敏;;浅析我国法学教育价值观重构的必要性[J];黑龙江省政法管理干部学院学报;2006年01期
4 张静;张金娟;;中国当前法学教育的反思[J];社科纵横;2007年01期
5 兰薇;雷振扬;;试述法律职业共同体的概念及特征[J];行政与法;2007年01期
6 刘春;;浅谈成人法学教育层次的改革[J];消费导刊;2008年17期
7 邹群;;浅析法学教育与法律职业衔接策略[J];成人教育;2010年05期
8 尹奕敏;;司法考试对法学教育的影响及其完善[J];经营管理者;2010年13期
9 王晓烁;;论中国法学教育中实践性教育的缺失[J];社会科学论坛(学术研究卷);2005年07期
10 李大庆;;法学教育与法律职业关系初探[J];文教资料;2006年02期
相关会议论文 前10条
1 贺卫方;;中国法律职业:迟来的兴起和遭到的危机[A];北京论坛(2004)文明的和谐与共同繁荣:“法治文明的承继与融合”法律分论坛论文或提要集[C];2004年
2 马俊驹;;高等法律教育与法律职业[A];法学教育:比较与省思——现代法学教育论坛文集[C];2001年
3 卜红梅;;中国的法律职业与法学教育[A];法学教育:比较与省思——现代法学教育论坛文集[C];2001年
4 贺志明;曹琳;;法律思维方式自觉培育的缺失及其调整[A];法律逻辑与法律思维——第十七届全国法律逻辑学术讨论会交流论文[C];2009年
5 刘冉冉;;浅析加强我国法律伦理教育[A];当代法学论坛(二0一一年第三辑)[C];2011年
6 齐延平;刘军;;论法律职业伦理教育[A];法学教育:比较与省思——现代法学教育论坛文集[C];2001年
7 王晨;;司法考试对法学教育改革的影响[A];高教改革研究与实践(下册)——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年
8 时军;;关于法学本科教育的几点思考[A];法学教育:比较与省思——现代法学教育论坛文集[C];2001年
9 王国龙;;由语言追问法律的意义[A];边缘法学论坛[C];2005年
10 周昌发;;直面中国法律人才培养[A];当代法学论坛(二○○九年第3辑)[C];2009年
相关重要报纸文章 前10条
1 杜长辉;荷兰的法律职业人[N];人民法院报;2004年
2 王振民 清华大学法学院院长;王振民:高等法学教育和法律职业衔接[N];中国社会科学报;2010年
3 张志铭;法治社会中的法律职业[N];人民法院报;2001年
4 梁治平;法治和法律职业[N];文汇报;2001年
5 (德)拉德布鲁赫 著 舒国滢 译;五分钟法哲学[N];人民法院报;2001年
6 颜毅艺 卢学英 于宁;法律职业共同体:法学新概念[N];社会科学报;2002年
7 本报记者 蒋安杰;以法律职业为目标导向是法学教育的出路[N];法制日报;2009年
8 山东省枣庄市中级人民法院 李文;性格关注与法律职业[N];人民法院报;2010年
9 拉德布鲁赫(德) 著 舒国滢 译;法律职业人[N];人民法院报;2001年
10 蓝芳;加强法律职业队伍建设[N];闽西日报;2009年
相关博士学位论文 前5条
1 龚汝富;明清讼学研究[D];华东政法学院;2005年
2 焦应达;苏联法学教育研究[D];华东政法大学;2011年
3 韩有亨;中韩法学教育比较研究[D];吉林大学;2010年
4 刘星显;基于关系视角的法律与文学研究[D];吉林大学;2012年
5 韩慧;英国近代法律教育转型研究[D];山东大学;2010年
相关硕士学位论文 前10条
1 田明;西欧中世纪法律职业早期传统[D];上海交通大学;2012年
2 袁毅超;英美法律教育与法律职业的比较研究——从历史的角度[D];中国政法大学;2004年
3 鲁宁;构建具有中国特色的法律职业人才培养模式——中美德三国法律教育比较研究[D];对外经济贸易大学;2002年
4 汪倩;法学教育与法律职业关联性的比较法思考[D];广西师范大学;2010年
5 王华;中国法律教育体制的问题及重构[D];上海师范大学;2005年
6 罗子棋;中国法学教育与法律职业衔接问题研究[D];吉林大学;2012年
7 张玲;略论拉丁美洲的法学教育[D];华东政法大学;2007年
8 覃佐媛;全日制法学本科教育若干问题研究[D];湖南师范大学;2001年
9 王丽;民国时期的广东司法官群体研究(1927-1938年)[D];暨南大学;2008年
10 宋贻强;法律职业共同体论纲[D];南京师范大学;2003年
,本文编号:1899669
本文链接:https://www.wllwen.com/falvlunwen/fashilw/1899669.html