探析美国《国际教育法》

发布时间：2017-04-09 18:09

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【摘要】： 现代国际教育已成为全世界范围内教育发展的主要方向和趋势,许多国家和组织都把国际教育作为教育发展和文化交流的重点内容,予以大力扶持和发展。美国一直注重国际教育的发展,并在发展过程中形成了完备的国际教育理论、政策与制度,是许多国家争相效仿的典范。本文研究的是美国颁布于1966年的《国际教育法》,从历史学的角度、结合教育学和法学等理论和方法,通过回顾《国际教育法》出台时美国在政治上试图通过教育文化交流推销其政治主张以扩大在全球的势力范围,外交上用国际教育援助的方式培养受援国的亲美意识,经济上实施以改革和创新为主要内容的“伟大社会”施政纲领的背景,以及美国国际教育由雏形日趋成熟的历程,概括法案的内容主旨并分析法案的主要措施,定位该法案对于美国教育制度以及教育国际化的历史意义,分析其得失,以便对当时美国国际教育的发展做出较为全面地认识。在前人研究的基础上,希望能对美国《国际教育法》的出台历程以及《国际教育法》的意义和影响做出新的解读。在对国际教育充满需求的国际国内环境下,美国的国际教育政策、制度与立法将不断发展和完善。
【关键词】：美国 国际教育 《国际教育法》
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：D971.2;DD912.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 导言7-12
• 一、选题缘由及意义7-9
• 二、文献综述9-10
• 三、研究方法10
• 四、文章结构10-12
• 第一章 《国际教育法》形成的背景12-25
• 第一节 美国的教育传统和国际教育发展历程12-19
• 一、美国的教育传统12-14
• 二、美国国际教育发展的历程14-19
• （一） 国际教育的雏形期（1776——1945）14
• （二） 国际教育的初期发展（1946——1965）14-19
• 第二节 国际教育观的形成和发展19-21
• 一、莫里尔的国际教育观19
• 二、康德尔的国际教育观19-20
• 三、汉斯的国际教育观20-21
• 第三节 60 年代美国的内政外交催生《国际教育法》21-25
• 一、“伟大社会”的推动21
• 二、国际教育成为外交政策的组成部分21-23
• 三、60 年代美国高等教育蓬勃发展23-24
• 四、国际教育资金的短缺渴望国际教育立法拨款24-25
• 第二章 《国际教育法》的出台和实施过程中的挫折25-40
• 第一节 《国际教育法》的出台25-35
• 一、约翰逊总统的立法动机25-27
• 二、《国际教育法》在国会的提出27-28
• 三、《国际教育法》在国会讨论通过并签署28-32
• 四、《国际教育法》的内容32-35
• 第二节 《国际教育法》实施中的挫折35-40
• 一、《国际教育法》实施计划的制定35-36
• 二、《国际教育法》实施的挫折36-39
• 三、《国际教育法》部分内容的后续实施39-40
• 第三章 《国际教育法》的意义40-47
• 一《国际教育法》为国际教育进入制度层面提供了法律依据40-41
• 二《国际教育法》提高了国际教育的管理水平41-43
• 三《国际教育法》促进大学积极实施国际教育43-45
• 四《国际教育法》促使国际教育寻找新的资金来源45-46
• 五《国际教育法》加快了美国走向教育国际化的步伐46-47
• 结束语47-48
• 参考文献48-51
• 攻读硕士学位期间发表的论文51-52
• 附录52-55
• 致谢55

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 蔡宗模;;美国高等教育全球化的政策与实践[J];比较教育研究;2013年07期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 刘鸣筝;美国公共外交研究（1917-2009）[D];吉林大学;2011年

2 李联明;后“9·11”时代美国高等教育国际化新发展研究[D];南京大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 李欢欢;约翰逊政府时期高等教育政策研究[D];湖南师范大学;2011年

2 马丽娜;二战后美国大学课程政策研究[D];中南大学;2012年

3 张国葵;二战后美国国际教育的发展研究（1945-1980）[D];浙江师范大学;2012年

4 吴婷;长沙同升湖实验学校国际教育的个案研究[D];湖南师范大学;2012年

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本文编号：295824