全日制法律硕士人才培养中的若干问题思考

发布时间：2021-04-16 03:40

　　从目前实存的全日制法律硕士人才培养过程中的问题入手,建议在入学考试制度的设计上可以参考公务员考试科目。培养方案中的课程设置则要体现学生的自主性,优化评估考核机制。整合学校社会法律教育资源以利于实践环节的开展,改革传统的教学管理模式,注重过程性评价,以提升人才培养的质量。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020,42(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 入学考试制度改革
    1.1 初试科目
    1.2 复试制度
2 课程设置及实践教学改革
    2.1 如何自主设置选修课程？
    2.2 如何展开实践必修环节的教学？
3 教学管理改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]从法律人才到法治人才:法律硕士培养目标的新转变[J]. 董娟,赵威.  学位与研究生教育. 2019(05)
[2]法律硕士教育制度的改革与发展——一个政策分析[J]. 王健.  政法论坛. 2009(03)
[3]法律硕士入学考试制度的剖析与完善[J]. 李伟.  中国高教研究. 2008(02)



本文编号：3140667