联合培养模式下法学藏汉双语教学的进路——以甘肃民族师范学院为例

发布时间：2023-01-04 09:51

　　目前,法学藏汉双语人才培养过程中还存在着培养目标模糊、师资和教材的匮乏、实际人才需求与培养目标之间存在差距等问题。文章以甘肃民族师范学院法学藏汉双语专业人才培养为例,以具体培养模式和教学活动为切入点,指出问题的同时,提出一些建议和思考。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、法学藏汉双语专业的培养目标及定位
二、联合培养模式的选择
三、藏汉双语法学培养的困境
    (一)专业师资缺乏严重，缺乏专业的双语教材
    (二)传统保守思维与法律逻辑思维培养之间的矛盾
    (三)专业课程中的实践课程较少，无法满足藏汉双语培养模式的需求
    (四)联合培养模式导致学生对学习环境选择上的困难
四、联合培养模式的进路
    (一)法学藏汉双语培养目标的定位
    (二)法学藏汉双语培养必要性分析
    (三)专业师资队伍建设以及教材的编写
    (四)加强藏汉双语课程实践教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉藏双语法律教学模式刍议——以青海民族大学的藏汉双语法律教学为例[J]. 华热·多杰,达哇才让.  青藏高原论坛. 2018(04)
[2]法学藏汉双语教育模式改革及应用[J]. 王立.  法制博览. 2018(07)
[3]法律应用与藏汉双语法学教育[J]. 杨继文.  贵州民族研究. 2015(04)
[4]法学教育藏汉双语实践教学改革路径探讨[J]. 董国斌.  甘肃高师学报. 2012(06)



本文编号：3727559