“法理学”课程教学的基本理念与教材分析思路

发布时间：2017-07-31 19:36

  本文关键词：“法理学”课程教学的基本理念与教材分析思路

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【摘要】："法理学"本科课程教学的目的和任务其实并不在于"法学或者法律知识的传授",其核心与重点恰恰在于对法学专业学生的"法律精神熏陶"、"法治观念启蒙"和"法律思维方式培育"。因此,秉持生活立场进行本课程教学可能是比较有效的教学方式,通过"从具体的社会生活之中概括提炼法学的理论,用抽象的法学的理论来分析阐释具体的社会生活",这样的"生活"与"法理"彼此参悟与印证示范,将潜移默化地引导学生逐渐学会观察社会、体悟生活,从而既明辨"生活之理",又懂得法律运用的"法律之术"(Art of Law),还能深谙"法理之学"(Jurisprudence),从而涵养出"法律的头脑",锻造出"法律思维"的能力。
【作者单位】： 沈阳师范大学法律与公共政策研究中心;教育部高等学校法学类专业教学指导委员会;
【关键词】： 法理学课程教学 生活场景教学法 教学对象研究 教学内容分析
【分类号】：D90-4;G642
【正文快照】： “法理学”作为法学专业本科生的基础、必修与核心课程,在中国法学教育中具有举足轻重的地位,其对法科学生的意义和影响不仅仅在于课程学习和得到一个满意的考分,而在于其影响将贯穿和延续至法科学生职业与人生的始终。法理学的课程学习也将为法学专业本科学生学习好法学的其

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本文编号：600817