暴力型男性未成年犯共情能力的团体心理辅导

发布时间：2017-09-07 20:43

  本文关键词：暴力型男性未成年犯共情能力的团体心理辅导

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【摘要】：男性暴力型未成年犯是未成年犯管教所服刑人员中的一个主要群体。未成年罪犯实施犯罪的暴力性加大、恶性化程度加剧,社会危害性加深,这些特点使未成年犯特别是暴力型未成年犯的管理改造工作提出了严峻挑战,对暴力型未成年犯进行心理矫治也就成为未成年罪犯改造工作中不可忽视的一环。 选取男性暴力型未成年犯18名,随机分入实验组和等待组,实验组中途退出2名,故最后实验组有7名成员完成团体心理辅导。研究者根据男性暴力型未成年犯的特点设计了一套改善其共情能力的团体辅导方案,并对实验组进行团体心理辅导。采用他人评价的方式对团体学员的共情能力进行双盲评定,实施了前、后测及三个月后测,并对团体辅导效果进行检验,团体结束后针对实验组学员和民警进行了访谈。结果显示： 1.男性暴力型未成年犯的认知性共情能力可以通过团体心理辅导得到有效提高,情感性共情能力得到了提高,但尚未达到统计学上的显著性。 2.男性暴力型未成年犯进行团体心理辅导之后获得提高的认知性共情能力具有长效性。 3.采用他人评价的方式可以更客观更有效地评定认知性共情能力和情感性共情能力。
【关键词】：暴力型男性未成年犯 共情能力 团体心理辅导
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C913.5;D90-054
【目录】：

• 附表5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1. 引言10-11
• 2. 文献综述与问题提出11-21
• 2.1 共情综述11-14
• 2.1.1 共情的定义11
• 2.1.2 认知性共情11-12
• 2.1.3 情感性共情12-13
• 2.1.4 共情的综合观点13-14
• 2.2 共情与相关行为14-18
• 2.2.1 共情与社会行为14
• 2.2.2 共情与帮助行为14-16
• 2.2.3 共情与攻击行为16
• 2.2.4 共情与未成年犯罪16-18
• 2.3 未成年罪犯团体心理辅导18-20
• 2.3.1 未成年罪犯团体心理辅导18
• 2.3.2 未成年罪犯共情干预18-20
• 2.4 问题的提出20-21
• 3. 研究对象与方法21-27
• 3.1 研究对象21
• 3.2 研究材料21-23
• 3.2.1 测量工具的选择21-22
• 3.2.2 测量方法22-23
• 3.3 研究步骤23-27
• 3.3.1 前测23-24
• 3.3.2 团体心理辅导设计24-26
• 3.3.3 后测及回访26-27
• 4. 团体辅导实施过程与结果分析27-33
• 4.1 量化研究结果27-29
• 4.1.1 评分者一致性检验27-28
• 4.1.2 团体辅导前后的比较28-29
• 4.1.3 团体心理辅导的持续效果29
• 4.2 质性研究结果29-33
• 4.2.1 认知性共情的改善29-31
• 4.2.2 情感性共情的改善31
• 4.2.3 攻击行为的控制31-33
• 5. 讨论与建议33-41
• 5.1 共情与相关行为33-35
• 5.1.1 共情与社会交往33-34
• 5.1.2 共情与亲社会行为34-35
• 5.1.3 共情与攻击行为35
• 5.2 共情能力的他评35-36
• 5.3 团体心理辅导结果分析：认知性共情与情感性共情36-37
• 5.4 团体心理辅导活动的设置37-40
• 5.4.1 热身游戏37-38
• 5.4.2 活动的推进38-39
• 5.4.3 保密性39
• 5.4.4 反移情与督导39-40
• 5.5 本研究的局限性40-41
• 6. 结论41-42
• 参考文献42-47
• 附录47-67
• 致谢67-68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 操学诚;刘桂明;路琦;牛凯;;我国未成年犯抽样调查分析报告[J];青少年犯罪问题;2010年04期

2 陈s，

本文编号：809763