高职法律教育应走“实践理性”之路

发布时间：2017-10-07 15:25

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【摘要】：高职法律专业自上世纪90年代开设了以来,一直处于摸索发展中。职业教育的特征决定了高职法律专业设置必须满足应用性、实操性的要求,走实践理性之路。高职法律教育立足于职业本位,引导学生在职业情境中获得相关职业技能,需要夯实学生基础素质,提高学生运用法律方法和法律思维的能力。
【作者单位】： 广东农工商职业技术学院管理系;
【关键词】： 实践理性 高职法律教育 技能 法律思维和法律方法
【分类号】：G712;D90-4
【正文快照】： 自上世纪90年代以来,各地中专、成人职校纷纷转制成为高职院校,高职法律专业陆续招生,规模逐步扩大。但该专业至今依然处于起步阶段,尚未成熟,高职法律教育“无论是在建设规划、培养目标、结构设置方面,还是在教学方法、内容和课程设置方面,都还存在很多和现实脱节的问题,尚未

【参考文献】

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【共引文献】

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1 常宝莲;;诉讼论证中的实践理性及其方法论要求[J];北方法学;2011年03期

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本文编号：988615