专业转型下《环境管理与法规》角色扮演教学法探析

发布时间：2021-05-26 10:30

　　为适应内蒙古科技大学环境工程专业转型发展的背景,《环境管理与法规》课程拟采用角色扮演教学法。该教学法包括主题情境导入、剧本编制和演出、观众任务指定、演出后的课堂讨论、教师的客观评价与概括总结五个步骤。教师可从多个环节采取措施,以保证教学质量。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(48)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、角色扮演法在《环境管理与法规》教学中的必要性
二、角色扮演法的教学设计
三、角色扮演法教学效果的保证策略
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于岗位能力需求的环境工程专业教学内容更新研究[J]. 单长青,李甲亮.  教书育人(高教论坛). 2018(33)
[2]角色扮演在口腔颌面外科学教学中的应用[J]. 刘颖,全宏志,方小丹,王柏胜,李昆,邓智元,胡延佳.  教育教学论坛. 2018(32)
[3]角色扮演教学法在高校“形势与政策”课中的应用——以北京师范大学“形势与政策”课为例[J]. 陈浩强,赵莉莉,郭智芳.  课程教育研究. 2018(11)
[4]角色扮演教学法在本科《健康教育学》教学中的应用[J]. 徐月贞,贺湘焱,由淑萍.  中国全科医学. 2017(S3)



本文编号：3206224