我国环境司法通用教材编写若干问题研究

发布时间：2021-06-23 01:54

　　在加快生态文明法治建设的今天,环境法治教育改革已逐渐步入正轨。环境司法通用教材编写是生态文明法治背景下环境法研究生教育中的一个重要课题,但目前环境法学界对此课题仅为提及但未集中探讨。有必要基于环境法学与教育学背景,从战略高度认识编写该教材的重大意义。编写该教材要明确参与人员、主要目标与现实路径。教材参编人员除有从事环境刑法、环境民法、环境行政法教学研究的资深教授外,还应包括环境资源审判庭的法官、环境资源法律团队的优秀律师、环保行政主管部门的负责人、主办环境资源类案件的检察官、中国环保公益组织代表等。教材编写以培养环境法研究生的司法理论水平与实务操作技能为目标,教材主要适用于环境法研究生教学,也可用于环境司法专业法官的理论与实务培训及环保案件律师业务培训。教材编写可走先开发地方试用教材等条件成熟时再编写全国教材的路径,同时兼顾实用性与研讨性、前沿性与现实性、稳定性与权威性,并以此为基础确定基本框架,进而有机充实相关理论、制度与实例。 

【文章来源】：教育文化论坛. 2019,11(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、环境司法通用教材编写的价值意义
    1.“立体化”教材革新所需
    2.环境法教义学所需
    3.环境法理论服务司法实践所需
二、环境司法通用教材编写的参与人员 与目标路径
    1.环境司法通用教材编写的参与人员
    2.环境司法通用教材编写的目标路经
三、环境司法通用教材编写的基本原则
    1.研讨性与实用性并重原则
    2.前沿性与现实性衔接原则
    3.稳定性与权威性兼备原则
四、环境司法通用教材编写的内容考量
    1.针对环境司法专门化审判体系内容的编写建议
    2.针对环境诉讼实务操作的编写建议
五、结语



本文编号：3243980