我国环境教育认证制度的构想

发布时间：2017-08-21 00:33

  本文关键词：我国环境教育认证制度的构想

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【摘要】：环境教育深化发展需要完善制度建设,认证制度具有导向和协调作用,通过整合协调、形成环境教育发展合力,实现环境教育可持续发展战略。美国、台湾等一些国家或地区率先以法律形式确立了认证制度,对环境教育发展进行规范和保障。我国应逐步建立和推行环境教育认证制度,并最终以国家或地方立法的形式确认下来。认证制度建设的主要内容包括:环境教育人员认证、环境教育机构认证和环境教育场所认证。认证制度具有对环境教育质量保证和改进的功能,推动环境教育向专业化、高水平方向发展;也有效激活环境教育运作机制,依靠制定环境教育准入标准、吸纳多方力量参与环境教育,促成环境教育市场的形成。
【作者单位】： 中国地质大学公共管理学院;
【关键词】： 环境教育 认证制度 可持续发展
【分类号】：D912.6;X-4
【正文快照】： 20世纪90年代以来,生态文明理念日益深入人心,国际环境教育快速调整到可持续发展战略框架之下。当前,国际环境教育的重要特点是,强调唯有通过一系列制度选择、将环境教育落实到细致之处,才能推动环境教育事业向纵深发展。在诸多环境教育制度之中,认证制度居于核心地位,台湾、

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本文编号：709830