学生伤害事故中损害赔偿立法研究

发布时间：2024-05-16 03:41

　　近几年来,学生伤害事故成为社会关注的热点,赔偿诉讼数量上升,诉讼标的增加,学校和领导高度重视,采取多种措施预防学生伤害事故的发生,其损害赔偿中也尽全力维护学生的利益。教育部下发了《学生伤害事故处理办法》,以规范学生伤害事故中损害赔偿责任的范围,但由于没有触及学生伤害事故中损害赔偿的核心,收效并不明显。这是由于我国学生伤害事故中现行损害赔偿制度存在不足造成的。 文章首先以大量的文献研究和理论梳理为基础,描述了我国学生伤害事故以及其中的损害赔偿立法现状,在系统考查我国学生伤害事故中损害赔偿相关法律制度的规定与缺陷的基础上,借鉴日本学生伤害事故中损害赔偿法律制度,提出我国学生伤害事故中损害赔偿法律制度的完善思路。 通过进一步研究发现,《学生伤害事故处理办法》是以规章形式颁布施行的,属于位阶较低的部门规章,只能在不与民法等法律相抵触的前提下,在法律规定的权限范围内对学生发生的与学校有关的伤害事故的处理作出规定,但《办法》也存在诸多与民事法律相抵触的方面；其次,关于举证责任、精神损害赔偿以及学生安全方面的责任区分等若干问题都无法可依,而且赔偿资金的来源问题悬而未决。由此引起的实践层面的问题主要表...

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究的问题
    1.2 研究的意义
    1.3 研究方法
第2章 学生伤害事故及损害赔偿概述
    2.1 学生伤害事故
    2.2 损害赔偿
    2.3 学生伤害事故中的损害赔偿
        2.3.1 概念
        2.3.2 特点
        2.3.3 归责原则
第3章 日本相关制度之考察
    3.1 相关法律制度介绍
        3.1.1 学校事故灾害给付制度
        3.1.2 法律责任的认定
        3.1.3 赔偿金额
    3.2 对我国的启示
        3.2.1 明确法律责任并量定适宜的赔偿金额
        3.2.2 确保信息真实有效
        3.2.3 建立赔偿保险制度
第4章 我国学生伤害事故中损害赔偿立法现状
    4.1 相关制度
        4.1.1 法源和法律构成
        4.1.2 责任的认定
        4.1.3 赔偿金额
    4.2 法缺陷
        4.2.1 法律位阶过低
        4.2.2 规则之间冲突
        4.2.3 赔偿金来源
        4.2.4 制度缺失
第5章 我国学生伤害事故中损害赔偿立法完善的思考
    5.1 宏观思路
        5.1.1 确定归责原则
        5.1.2 明确责任主体
    5.2 制度设计
        5.2.1 提升位阶
        5.2.2 进一步明确学校法律责任
        5.2.3 建立学生伤害事故赔偿分担机制
        5.2.4 进一步完善精神损害赔偿责任制度
结论
致谢
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文



本文编号：3974636