引入竞争机制激发学生学习兴趣效果研究--基于《会计信息化》课程的实地实验分析

发布时间：2017-11-14 11:36

  本文关键词：引入竞争机制激发学生学习兴趣效果研究--基于《会计信息化》课程的实地实验分析

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【摘要】：针对时下大学实验课程中学生学习兴趣不足的情况,将竞争机制引入到课堂中来,以实地实验的方式检验理论假设。实验结果表明,实验课引入竞争机制提升了学生的学习兴趣、提高了学习效果。在实验结果的基础上,对于实验课程引入竞争机制给出了为差生提供努力空间、制定客观评分标准、提供成绩反馈共三个建议。
【作者单位】： 百色学院;广西边疆经济发展研究中心;
【基金】：广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2015JGA349) 广西高校思想政治教育理论与实践研究项目(2015LSZ016) 广西教育科学“十二五”规划2012年度广西教育科学重点研究基地重大课题(2012JD212) 广西职业教育教学改革项目“基于低头族内驱力模型的课堂设计研究与实践”(立项文号:桂教职成[2015]22号)的阶段性成果
【分类号】：G642;F230-4
【正文快照】： 0引言 2014年9月16日,国家科技最高奖获得者、中国科学院和中国工程院两院院士,时年92岁高龄的吴良镛,在人民大会堂全程35分钟站立为首都6 000余名新入学的研究生做主题报告,有媒体称当时台下学生睡倒一片[1]。此新闻一出,各界对于学生的做法十分愤慨,甚至于引申到对中国高等

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本文编号：1185246