高职会计信息化课程教学改革浅析

发布时间：2017-11-15 09:07

  本文关键词：高职会计信息化课程教学改革浅析

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【摘要】：目前,随着市场经济规模的不断扩大以及会计制度的进一步完善,会计人才的需求仍然会保持一段较长时间的旺盛局面。会计信息化越来越普及,为社会培养会计理论扎实、会计电算化操作技术娴熟的应用型人才是各高职院校会计专业信息化课程的教学目标。本文针对当前会计电算化课程教学中存在的问题,如课程结构设置不合理、传统的教学模式存在弊端、实践教材及教学软件较单一、师资队伍综合素质不足等进行分析,提出了会计电算化课程教学改革的相关措施。
【作者单位】： 甘肃林业职业技术学院;
【正文快照】： 甘肃林业职业技术学院裴雯一、目前高职院校会计信息化课程教学存在的问题1.课程结构设置不合理。目前,一般高职院校都将会计电算化课程设置为“理论课+实验课”模式,课时在50~80学时之间。其中,理论课学时与实验课学时比例接近2∶1,甚至有的实验课学时更少。受课时有限地制约

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本文编号：1189148