选择性课改下“闯关式”评价的探索与实践——以中职财会专业技能评价为例

发布时间：2017-12-03 09:01

  本文关键词：选择性课改下“闯关式”评价的探索与实践——以中职财会专业技能评价为例

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【摘要】：传统的评价方式以静态的眼光看待学生,以甄别为目的,不利于学生的发展。笔者在多年不断探索与实践的基础上,提出了适合中职财会专业技能考核的"闯关式"评价,并结合实例分别从闯关前——设立"关卡"给"攻略",闯关中——选择"闯关"获"级别",闯关后——收集"资料"定"学分",对"闯关式"评价的实施进行了具体阐述,同时进行了深入的思考,希望借这种评价方式促进学生与教师的共同成长。
【作者单位】： 浙江省温州市职业中等专业学校;
【分类号】：F230-4;G712
【正文快照】： 当代学生评价不应是选拔学生的“门卫”,而应是促进学生发展的“台阶”,不是为了“证明”,而是为了“改进”。但是,目前中职财会专业课程的评价方式还是以传统的卷面笔试考核为主。这种评价方式既难以对学生的专业核心技能与职业素养做出准确评价,又难以促进学生的改进与发展,

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本文编号：1248120