微课与翻转课堂有效融合研究——以高职《基础会计》为例

发布时间：2019-06-01 09:50

【摘要】：微课作为一种新兴的教育资源,已广泛推广到高职教育。但是微课在应用过程中存在缺乏系统性,应用目的不明确,应用面不广等问题。以《基础会计》课程为例,把微课与翻转课堂相融合,增加课堂讨论与练习的时间,改变教师的教学理念与学生的学习方式,从而提高课堂学习效率。
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【作者单位】： 常州纺织服装职业技术学院;
【基金】：常州纺织服装职业技术学院2015社科项目《基于混合教学模式的高职课程改革实证研究》(RJ201501)阶段向成果之一
【分类号】：G434;F230-4
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本文编号：2490180