以市场需求为导向的西藏中职会计专业课程设置研究

发布时间：2020-04-07 17:40

【摘要】：近年来,国家对职业教育的重视和政策的倾斜推进了职业教育的发展速度,我国中等职业教育的规模迅速扩大,输出了大批高质量技术人才。在社会经济高速发展的大环境下,国内企业也不断发展壮大。会计作为企业不可或缺的部分,在企业发展过程中占有非常重要的地位,企业对职业知识扎实,职业能力强,职业道德素养高的综合型会计人才有着迫切需求。而中等职业学校会计专业的课程设置直接影响到会计人才的培养水平,关系到会计专业学生是否符合市场的需求,关系到会计专业学生的对口就业率。本研究从市场需求出发,通过分析市场调查问卷,了解拉萨市用人单位对会计人才的需求。以拉萨市第二中等职业技术学校为例,通过分析其会计专业教管人员和学生的调查问卷,并结合市场调查问卷的分析结果,找出中职会计专业课程设置存在的问题,如:学生对市场需求了解不全面;课程内容不能满足市场和学生的需求;学生的专业能力与市场需求不匹配;职业素养课程培养效果不佳;实训效果不明显,学生职业技能有待提高;校企合作单位提供的实习岗位缺乏;课程评价方式和主体存在问题。并在此基础上提出从市场需求出发优化西藏中职会计专业课程设置的建议:坚持会计专业课程设置原则;建立科学规范的课程设置流程;确立科学全面的课程目标;构建科学合理的课程内容体系;保障课程实施的质量;构建多元的课程评价体系,以期西藏中职会计专业的课程设置更加科学合理,并为整个中等职业教育的课程设置提供参考。
【图文】：

对会计专业技能的要求不高；相比而言，房地产、金融保险业、信息技术业等行业由于起步较晚，对会计专业技能要求较高，因此对中职会计人才需求量较小。因此中等职业学校会计专业学生必须要了解不同行业对会计人才的不同要求，找准自身定位，提升自身的专业技能，同时中等职业学校在进行会计专业课程设置时要以市场需求为导向，不断提升学生的专业技能以符合不同行业的需求，从而提高学生的对口就业率。

图 3-2 用人单位对会计人才职业资格证书的需求统计图2.4.2 用人单位对会计人才工作经验的需求根据图 3-3 可知，84%的用人单位要求会计人才拥有相关工作经验，只有 2%的用人单位对工作经验没有要求。由此可见，拥有相关会计工作经验的会计专业学生在求职时占很大的优势。因此中等职业学校要重视会计专业学生顶岗实习环节，实时了解学生的实习情况，重视学生在实习过程中的自我评价和反馈以及实习单位对学生实习情况的评价与反馈，才能使学生在顶岗实习环节真正学到知识，掌握技能，丰富工作经验，以符合用人单位对会计人才工作经验的需求。
【学位授予单位】：西藏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：F230-4;G712.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 侯燕;;基于职业院校技能大赛背景下的会计专业课程改革研究[J];现代经济信息;2019年15期

2 杜伟红;;中高职会计专业课程体系衔接一体化设计的思考[J];科学咨询(教育科研);2019年03期

3 王艳妮;;探究中高职会计专业课程体系的衔接与完善[J];江西电力职业技术学院学报;2019年04期

4 吴利;;基于会计信息化视角的高职会计专业课程重构研究[J];中国管理信息化;2017年22期

5 杨贵凌;;创新创业教育与高职会计专业课程体系建设的综合研究[J];纳税;2018年06期

6 段雪冰;;会计信息化视角对中职会计专业课程的重构[J];纳税;2018年16期

7 吴叶红;;关于中本贯通会计专业课程构建与实施的几个问题[J];中小企业管理与科技(下旬刊);2018年08期

8 孙军;;会计从业资格考试对高职高专院校的会计专业课程教学的影响及意义[J];课程教育研究;2016年01期

9 王勤;;多媒体工具在会计专业课程教学中的应用探究[J];内蒙古教育;2017年04期

10 郎翠;;高职院校会计专业课程设置改革的探讨[J];化工管理;2016年32期

相关会议论文 前10条

1 李耘;;中专会计专业课程体系改革初探[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

2 刘成竹;丁红莲;;关于高职学生会计专业课程设计的新思路[A];着力提高高等教育质量，努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（下册）[C];2008年

3 于丽荣;兰丽丽;;高等职业教育会计专业课程体系改革和创新的研究与实践[A];北京高等职业教育教学实践与研究（2005-2007）[C];2008年

4 蒋亚朋;;中国高等工科院校会计专业课程设置的调查——来自于实务界的态度[A];中国会计学会高等工科院校分会2006年学术年会暨第十三届年会论文集[C];2006年

5 郑敏;;职业院校《会计电算化》课程与其他课程的有效衔接[A];传承与创新——提升高等教育质量[C];2014年

6 孙鹏云;;高校会计专业课程双语教学相关问题探讨[A];中国会计学会会计教育专业委员会2014年年会暨第七届会计学院院长论坛论文集[C];2014年

7 李晓慧;;会计教学体系研究:来自英国大学的借鉴[A];中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会论文集[C];2010年

8 刘淑栓;;浅析高校会计专业课程实践教学改革——基于会计胜任力模型视域[A];2016年第二届今日财富论坛论文集[C];2016年

9 鲁海帆;;情景教学法在会计专业课程中的运用[A];2013年中国会计学会会计教育年会暨第六届会计学院院长论坛论文集[C];2013年

10 张波;王健姝;;基于定位理论的成本会计整合教学改革探索[A];中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会论文集[C];2010年

相关重要报纸文章 前6条

1 河南工业职业技术学院 吴希慧;浅析高职高专会计教学的课程改革途径[N];经理日报;2009年

2 哈尔滨商业大学会计学院 张国华;看三十年成果丰硕 展未来前景灿烂[N];黑龙江日报;2008年

3 张国华 杨超;会计学生职业能力培养对策[N];财会信报;2007年

4 高会文;兴趣是学会计的伟大动力[N];财会信报;2006年

5 本报记者 李一硕;会计家长的“报考志愿”[N];中国会计报;2011年

6 ;厚德强技 铸就财经金牌品质[N];中国教育报;2014年

相关硕士学位论文 前10条

1 吴静;以市场需求为导向的西藏中职会计专业课程设置研究[D];西藏大学;2019年

2 宁月峰;中职会计专业课程体系重构初探[D];广东技术师范学院;2014年

3 梁莹;能力本位视角下高职会计专业课程开发研究[D];江西科技师范大学;2013年

4 龙露;D职院会计专业课程开发研究[D];湖南大学;2011年

5 赵桦;中、高职会计专业课程体系衔接研究[D];浙江师范大学;2007年

6 吕月爽;高职院校会计专业课程实施现状研究[D];天津职业技术师范大学;2016年

7 任少波;高职会计专业课程开发研究[D];浙江工业大学;2007年

8 兰自珍;能力本位的高职会计专业课程开发研究[D];浙江工业大学;2007年

9 朱红梅;职业能力导向的高职会计专业课程实践教学研究[D];浙江师范大学;2011年

10 杨博;浙江省中等职业学校会计专业课程设置优化研究[D];浙江师范大学;2006年

，

本文编号：2618190