产教融合背景下高职学生财务综合能力提升实证研究

发布时间：2020-12-03 03:49

　　在中国现有的教育状况下,校企合作是高职教育永恒的话题,这种模式经受了大量的考验,体现了学校和企业在文化知识教育和职业技能训练上的明确分工、理论与实践的紧密结合以及相关资源共享的原则。本课题采用实证分析方法,在问卷调查的基础上分析企业对高职会计人才的需求状况,进而提出了完善高职会计专业建设的设想。旨在提高会计专业毕业生的综合素质,缩短学生适应会计工作岗位的时间,减少用人单位对新员工的培训成本,全面立体多角度进行会计专业学生的应用能力培养。 

【文章来源】：科技视界. 2020年23期 第98-100页

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 项目研究背景
2 项目实施
    2.1 项目主要内容
    2.2 基本思路
    2.3 学生选拔
    2.4 研究方法
    2.5 过程管理
3 项目成果
    3.1 企业对高职会计人才需求状况及毕业生就业情况的调查结果
        3.1.1 对会计人员学历的要求
        3.1.2 对会计人员工作经验的要求
        3.1.3 对会计职称的要求
        3.1.4 对会计人员应具备的基本素质要求
        3.1.5 对会计人员业务能力的要求
        3.1.6 对学校增设课程提议
        3.1.7 会计专业毕业生就业匹配度
        3.1.8 学生喜欢的教学方式
        3.1.9 毕业生就业难的原因分析
        3.1.1 0 对学校开设课程的建议
        3.1.1 1 企业招聘时关注点
    3.2 高职学生财务综合能力提升的设想
        3.2.1 转变教学理念，注重理论联系实践
        3.2.2 结合企业需要，引导学生取得资格证书
        3.2.3 利用会计社团，培养学习兴趣



本文编号：2895944