大数据背景下职业教育人才培养模式转型研究——以会计专业为例

发布时间：2021-04-04 22:09

　　为促进职业教育人才培养模式的转型,分析了大数据和人工智能背景下传统会计人才培养模式的现实困境,如会计人才能力的脱节,会计课程设置有待优化,会计师资队伍有待完善。提出了会计人才培养模式的变革路径,即创新课程教学体系,加强学生信息化能力,推动校企合作机制,构建信息化实训平台,加强教师团队建设,建立跨学科合作机制,提升会计专业人才的基本素质。 

【文章来源】：黑龙江科学. 2020,11(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大数据和人工智能背景下传统会计人才培养模式的现实困境
    1.1 会计人才能力的脱节
    1.2 会计课程设置有待优化
    1.3 会计师资队伍有待完善
2 大数据和人工智能背景下会计人才培养模式的变革路径
    2.1 创新课程教学体系，加强学生信息化能力
    2.2 推动校企合作机制，构建信息化实训平台
    2.3 加强教师团队建设，建立跨学科合作机制
    2.4 提升会计专业人才的基本素质


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于应用型会计人才培养模式的研究[J]. 陈琛.  中外企业家. 2019(30)
[2]应用型本科会计专业人才实践能力培养研究[J]. 赵龙.  中国集体经济. 2019(30)
[3]大数据背景下应用型会计人才培养的转型思考探索[J]. 杨子睿.  纳税. 2018(15)
[4]大数据背景下应用型会计人才培养的转型思考[J]. 廖艳.  中国乡镇企业会计. 2018(01)



本文编号：3118576