研究性教学在财务分析中的应用——兼论XBRL的影响

发布时间：2022-01-19 23:21

　　研究性教学是指在教师的引导之下,学生主动地发现问题,汲取知识并且分析和解决问题的过程。论文探究研究性教学法在会计学课程的财务分析模块教学中的应用,引导学生自主研究XBRL格式的财务报告是否对财务分析的效率及效果产生影响。探索过程和结果均表明,在研究性教学模式下学生能积极参与课堂,灵活利用基础知识,提高创新和实践能力,为会计学课程研究性教学模式的探索和改革,提供了理论和实践依据。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(37)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、财务分析模块采用研究性教学的必要性
二、基于研究性教学的课程设计和实施
    （一）课堂抛出问题
    （二）研究设计
        1. 查阅文献，提出假设。
        2. 研究材料设计。
        3. 研究过程实施。
    （三）结果分析
    （四）复盘总结
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高校公共事业管理专业课研究性教学改革思考与探索[J]. 成欣欣.  高教学刊. 2019(16)
[2]大学实施研究性教学的策略探析[J]. 任良玉,冯利英.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(12)
[3]《财务分析》课程研究性教学方法探讨[J]. 刘蓬川.  中外企业家. 2013(21)



本文编号：3597761