新时期高校会计教学转型的创新研究

发布时间：2022-12-07 22:13

　　在中国共产党的努力下,我国的经济实力日渐提升,人民的生活水平也越来越高,为了充分展现出中国特色社会主义的优势,就需要紧跟时代的潮流,为社会的建设付出努力。高校是培养人才的重要场所,主要是为社会输送大量高专业化、高素养的人才,且高校的教学能力决定着能够为社会提供的人才的水平。会计专业是高校的热门专业,在我国经济发展的过程中,各行各业都需要会计专业人员帮助其处理财务相关的信息,从而做好行政管理工作让企业发展。要想推动市场经济进步,就必须提高会计人员的专业化水平,而随着科学技术的进步,时代也发生了变化,传统的会计教学已经不再适用于当今时代。因此,本文针对新时期高校会计教学转型的创新进行研究,首先对新时期的背景进行概述,之后分析高校会计教学转型需要解决的问题,并提出了新时期高校会计教学转型的创新策略。 

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【文章目录】：
一、新时期背景概述
二、新时期高校会计教学转型需要解决的问题
    (一)学生的培养方向需要改变
    (二)学生的信息化素养水平不足
    (三)学生的实践经验不足
三、新时期高校会计教学转型的创新策略
    (一)由传统会计向管理型会计过渡
    (二)重视对学生信息化素养的培养工作
    (三)校企合作实习签约模式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期高校会计教学转型的创新研究[J]. 陈芳.  农家参谋. 2020(19)
[2]基于互联网+PBL教学法的高职计算机行业英语教学研究与实践[J]. 石丹丹,胡智勇,崔秀敏,刘学,王英杰,袁家兰.  老字号品牌营销. 2020(03)
[3]“互联网+”时代会计本科教育教学变革思考[J]. 程瑶.  财会通讯. 2019(01)
[4]浅谈如何借助会计审计有效提升企业经济效益[J]. 张玲.  老字号品牌营销. 2019(01)
[5]会计核心能力转型背景下的人才培养体系构建[J]. 李宁,刘娟.  黑龙江高教研究. 2018(11)
[6]“互联网+”时代我国高校本科会计教育的困境与变革[J]. 刘国城,董必荣.  南京审计大学学报. 2017(01)



本文编号：3712960