“互联网+”背景下初级财务会计学教学问题探索

发布时间：2023-03-05 10:10

　　从20世纪50年代到90年代,互联网突飞猛进。随着互联网的不断发展与成熟,会计教学改革也势在必行。对于会计学相关专业的本科生来说,财务会计是会计教学的基础,初级财务会计学、中级财务会计学和高级财务会计学三层梯级结构形成了主干专业课程的完整知识体系,初级财务会计学处在整个体系的底部,是会计学相关专业的启蒙课,在互联网时代背景下,初级财务会计学课程的教学也应充分结合"互联网+"进行调整与改革,使会计教学更上一层楼,培养出优秀的会计人才。本文结合广东财经大学华商学院《初级财务会计学》课程,探讨"互联网+"背景下初级财务会计学的教学问题。

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【文章目录】：
一、初级财务会计学传统的教学模式
    1、教师台上讲学生被动学的授课模式，授课方式单一
    2、教材内容单一有限，不够贴近实际
    3、以学习理论知识为主
    4、教师教学观念相对传统
二、“互联网+”背景下广东财经大学华商学院初级财务会计学教学模式的探索与实践
    1、与时俱进，利用“互联网+”相关媒介，实现课堂以学生为中心的授课模式
    2、及时更新教材，利用“互联网+”相关媒介丰富授课内容，实现授课内容跟上时代步伐
    3、增加财会实践环节，实现理论与实践相融合
    4、增强师资培训，实现教师教学观念与时俱进
    5、教学安排与设计
        (1）严格要求学生进行课前预习
        (2）授课过程安排
        (3）课后与学生多交流
三、未来展望：进一步的探索与改进



本文编号：3756000