高校“手工+ERP软件财务会计校内实习”实践与思考

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高校“手工+ERP软件财务会计校内实习”实践与思考

高校“手工＋ＥＲＰ软件财务会计校内实习”实践与思考 ［摘 要］ “手工+ERP 软件财务会计校内实习”是为适应 e 时代对我国会计 等专业学生的需求而特别设计的、 在校内利用某企业一套数据、 采取手工及 ERP 软件两种实习形式、取得手工及 ERP 软件财务会计双重实习效果的一种会计实 习形式。本文在一次“手工+ERP 软件财务会计校内实习”实践的基础上，从我国 高校会计等相关专

业学生实习现状出发，对该实习的总体目标、必要性、实施过 程、教学实践及思考等方面进行分析与研究。 ［关键词］ 手工财务会计；ERP 软件；校内实习 近年来高等教育在立足人才市场，转变办学观念上已取得了长足的进步，其 中一个重要的标志就是大大提高了对实践教学的重视程度， 并逐年加大了对实践 教学的投资力度。考虑到将 ERP（Enterprise Resource Planning，企业资源计划） 的管理理念及 ERP 软件引入高校经管类专业课堂，让高等教育与 ERP 市场尽快 接轨已成为发展趋势，于是众多高等院校经管类专业将目光投向了 ERP 软件实 验教学，甚至投入巨资购买 ERP 软件建立 ERP 实验室。为此，笔者特别设计并 组织我院 2002 级会计、财管专业的多名学生进行了一次“手工+ERP 软件财务会 计校内实习”（以下简称为“手工+ERP 实习”）实践，还对部分学生进行了校外毕 业实习前后及就业前后的跟踪调查，采集了一些学生反馈信息。本文将结合本次 实践，从我国高校会计等相关专业学生实习现状出发，对“手工+ERP 实习”的总 体目标、必要性、实施过程、教学实践效果及其思考等方面进行分析与研究。 一、“手工+ERP 实习”的总体目标 高等院校会计等相关专业学生在校内进行的“手工+ ERP 实习”是指在课堂 理论学习的基础上，，让学生们毕业前在学校会计模拟实验室及 ERP 实验室针对 一个企业的会计业务同时采用手工、 ERP 软件两种形式进行一次系统的会计业务 处理。即在校内进行一套数据（某企业某年某月的会计业务） ，两种形式的实习 （手工+ERP 软件财务会计实习） ，获得双重效果（获得手工及 ERP 软件财务会 计做账经验） 。这种实习方式在国内同类院校中虽然仍处于探索阶段，但却是会 计实习的必然趋势。 “手工+ERP 实习”的总体目标是为会计等相关专业学生的会计实习营造一个 真实、系统、连续、完整的手工及应用 ERP 软件在计算机上处理会计业务的操 作环境， 为毕业生提供积累处理会计业务经验的机会，增加学生对传统的手工处 理会计实务操作的感性认识， 让学生掌握同一业务用两种形式处理的会计业务的 整个流程， 真正解决学生所学理论知识与实际相结合的问题，为学生在校外实习 取得更好的效果并早日就业奠定良好的基础。 二、我国高校会计等相关专业学生实习现状 （一）校内会计实习现状 1. 校内会计实习的主要形式 （1）手工做账实习的形式。把实习作为有关会计专业课教学内容的一部分 （在开设初级会计学、 财务会计、成本会计等会计相关课程时填制一些凭证和账 表） ；按教材所附练习用账表做一次手工做账练习；毕业前组织学生做一次书面 会计大作业等。 （2）会计电算化实习的形式。把会计信息化实习的部分内容融入相关课程 的教学中（让学生了解一些财务软件的操作以及 Excel 在财务管理、会计等方面 的应用知识） ；毕业前采用一些公司编制的非商品化的会计实习专用软件让学生 在计算机上解答一些问题或完成部分实务操作等。 2. 校内会计实习存在的主要问题 学习相关课程时所进行的

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