内在动力、学习投入与学习效果关系研究——以会计学专业为例

发布时间：2017-08-21 05:29

  本文关键词：内在动力、学习投入与学习效果关系研究——以会计学专业为例

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【摘要】：内在动力和学习投入是影响学习效果的重要因素。本文以会计学专业为例,通过调查了解会计专业学生目前的学习现状,对内在动力与学习投入对学习效果的影响进行深入思考,旨在为会计教学提供有益的建议和可执行的解决方案,不断改进教学方法来培养和激发学生的内在动力,增强学习投入,从而提高学生的学习效果。
【作者单位】： 湖南农业大学商学院;
【关键词】： 会计专业学生 内在动力 学习投入 学习效果
【基金】：2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“以工作过程为导向的独立学院会计学专业特色人才培养研究”资助
【分类号】：G642;F230-4
【正文快照】： 一、当代在校大学生学习现状 近年来,在校大学生中普遍存在着高逃课率、高挂科率等现象,因为大学学习方式主要以自学为主,“平时不学习,考前靠突击”的学习定律让大学生养成了不端正的学习态度;由于学习目标不明确,求知欲不足,很多学生不能合理安排课余时间,虚度时光。 (一)

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本文编号：711109