“PDDCEA”循环在《基础会计》课程教学中的应用研究

发布时间：2017-09-02 03:06

  本文关键词：“PDDCEA”循环在《基础会计》课程教学中的应用研究

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【摘要】：本文依据PDCA循环理论,结合任务驱动教学法建构的PDDCEA循环,分析了《基础会计》教学现状,探索PDDCEA循环在基础会计课程教学中的运用意义,思考提高《基础会计》课程教学效果的路径,并总结出此循环路径在会计课程教学中的实施要点。
【作者单位】： 江苏联合职业技术学院扬州商务分院;
【关键词】： 戴明环 PDDCEA循环 课程教学
【基金】：江苏省职业教育学会2015—2016年度职业教育研究立项课题“螺旋教学模式在项目教学中的实践研究”(课题编号:XHX2015035)的成果之一 2016年第三期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于戴明环理论的‘PDDCEA’循环在职业学校基础会计课程教学中的应用研究”(课题编号:ZYB166)成果之一
【分类号】：G712;F230-4
【正文快照】： 2015年国务院颁布了《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,文件中明确要求“坚持工学结合、知行合一”,这为教育教学质量的改革指明了方向,也引导着越来越多的教育管理者开始探讨如何将质量管理思想应用于职业教育领域,从而提升教育教学质量,其，

本文编号：775996