基于学习者注意力的财务管理双语教学翻转课堂模式研究

发布时间：2017-10-05 18:39

  本文关键词：基于学习者注意力的财务管理双语教学翻转课堂模式研究

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【摘要】：如何吸引学习者的注意力是当前教师值得思考的问题。本文基于注意力理论分析移动互联网时代学习者的注意力特征,设计出财务管理双语教学"翻转课堂"的具体内容,并将云班课作为技术平台实现知识传播手段的多元化和师生的有效沟通,从而推动"翻转课堂"助力财务管理双语教学质量的提升。
【作者单位】： 兰州理工大学经济管理学院;
【关键词】： 注意力理论 财务管理双语教学 翻转课堂 云班课
【基金】：兰州理工大学2015年度教学研究项目《教育生态视域下的财务管理双语课程“翻转课堂”教学模式探索》的阶段性成果
【分类号】：G434;F230-4
【正文快照】： 一、引言财务管理双语教学是适应新形势下复合型、国际化的财务管理人才培养需求的必要手段。2000年以后,我国高校相继开展了切实有效的财务管理双语教学课程改革,并从教学实践中总结了许多有益的经验。作为主要运用英语进行专业课程教学的方式,财务管理双语教学遵循“专业为

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本文编号：978171