中等职业学校室内设计专业工作室教学模式研究

发布时间：2020-12-20 07:44

　　在我国经济高速发展下,市场对专业技术性人才急剧增加,职业教育也得到了重视,纷纷开设了热门的专业,中等职业教育的室内设计专业却存在着诸多的问题,比如教学模式单一,与市场严重脱节,人才培养目标低端,学生职业素养和创新能力非常欠缺等,针对这一系列的问题及现象,进行教学模式的改革,工作室教学模式可以解决这一系列的问题,以就业为导向,真正达到了“工学结合,校企融合”,工作室教学模式既有很好的理念,又有很好的实践,解决了学生的出路问题与就业问题,提高了学生的可持续发展。本文首先分析了工作室教学模式的兴起与发展,结合目前我国职业发展的要求,然后运用文献研究、调查研究和个案研究的方法,分析了中职学校室内设计专业工作室教学模式的形势,其中具体介绍了广州羊城职业技术学校室内设计专业在教学中如何采用“工作室教学”模式进行教学,同时结合企业的项目与案例分析,对课程进行改革与创新。针对中等职业学校工作室教学中存在的问题,借鉴了广州羊城职业技术学校室内设计专业工作室教学的成功经验,提出了相应的对策,即双师的团队建设、课程体系建设、教学考核评价、教学资源建设等,进行深度的校企合作,聘请企业专业技术人员参与工作室教学... 

【文章来源】：广东技术师范大学广东省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 课题研究的背景
    第二节 文献综述
    第三节 国内外研究现状
        一、艺术设计工作室的起源
        二、国外艺术设计工作室发展
        三、国内艺术设计工作室发展
        四、包豪斯教学模式对后世的影响
    第四节 研究意义与方法
        一、研究意义
        二、研究方法
第二章 中等职业学校工作室教学的现状与问题
    第一节 中等职业学校的现状分析
        一、生源情况
        二、教学条件
        三、发展趋势
    第二节 中等职业学校工作室教学的现状
    第三节 中等职业学校工作室教学存在的问题
第三章 工作室教学模式的运作与优势
    第一节 工作室教学模式的运作方式
        一、工作室教学模式的特点
        二、运行该模式的路径
        三、工作室课程开发
        四、工作室教学考核评价
    第二节 工作室教学模式的优越性
        一、学生职业素质的培养
        二、专业与产业的对接
        三、师资队伍的水平
第四章 中职学校工作室教学实践案例
    第一节 校企共同制定的人才培养模式
    第二节 室内设计专业校企工作室课程开发
        一、工作室课程的构建
        二、企业项目训练
    第三节 工作室教学评价标准
第五章 中等职业学校工作室教学模式存在的问题与对策
    第一节 中职学校与企业方面存在的问题
        一、学校方面存在的问题
        二、企业方面存在的问题
    第二节 加强校企合作,建立工学结合发展的机制
        一、校企双方共同培养的师资队伍
        二、完善专业核心课程与课程体系
        三、教学质量考核评价
        四、建立特色教材及教学资源
        五、校企合作的选择标准
结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢
攻读硕士学位期间取得的研究成果
学位论文数据集表


【参考文献】：
期刊论文
[1]“工作室化”教学模式的研究[J]. 王丽娟.  中国培训. 2016(14)
[2]我国工作室制教学模式研究的现状分析——基于2006年-2015年的期刊文献分析[J]. 张红兰.  广州职业教育论坛. 2016(03)
[3]“以赛促教、以赛促学”在艺术设计课程教学改革中的实践探索[J]. 张斌.  美与时代(上). 2015(04)
[4]职业教育的视野:“项目教学法”语境下室内设计教学的策略研究[J]. 李鹏斌.  中国包装工业. 2012(13)
[5]艺术设计专业“以赛促学”教学模式的研究与实践[J]. 杨球旺,王洪亮.  艺术教育. 2011(07)

硕士论文
[1]工作室化教学模式研究[D]. 孙大艳.内蒙古师范大学 2015
[2]环境设计专业工作室教学模式研究[D]. 曾发茂.宁夏大学 2015
[3]高职院校校企合作工作室项目管理研究[D]. 杨文波.吉林大学 2016
[4]环境艺术设计工作室制教学管理模式探索与研究[D]. 张会平.河北师范大学 2014
[5]中等职业学校“校企合作”式人才培养模式的现状与实施策略研究[D]. 刁春英.吉林师范大学 2014
[6]高校环境艺术设计专业工作室教学模式研究[D]. 米永龙.广西师范大学 2013
[7]建筑教育中的工作室教学模式研究[D]. 詹笑冬.浙江大学 2013
[8]高职艺术设计工作室教学模式的探索与研究[D]. 龙以标.广西师范大学 2012



本文编号：2927494