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我国绿色建筑管理人才培养模式研究

发布时间:2017-09-28 08:03

  本文关键词:我国绿色建筑管理人才培养模式研究


  更多相关文章: 绿色建筑人才 培养模式 绿色教育 绿色建筑工程师


【摘要】:随着我国经济水平的提高,我国城市化进程不断加快,据相关数据统计,我国城市化进程从二十一世纪开始每年都有小幅度的进步。城市化进程在建筑上的表现为建筑面积的增加,给人们的生活提供了更多的便利,但是不可否认的是,也带来了能源紧缺问题和环境污染问题,在提高人们生活水平的同时也影响了生态环境的可持续发展,影响人们的生存环境。从目前资源、能源的使用情况来看,不可否认的是,建筑是消耗能源量较多的行业,也是造成各类污染的主要污染源,因此解决和环境资源问题、环境污染问题的有效手段就是更新教育的观念,从高校人才的教育入手,培养绿色建筑管理人才,这样才能满足建设生态文明的需求,推进社会的可持续发展。本课题借鉴了国外的绿色人才培养策略,从建筑的教育加以实施,并且结合我国的国情和具体的社会需求,分析我国绿色建筑管理人才培养模式。本课题以“我国绿色建筑管理人才培养模式研究”为题,结合国外的先进经验,分析我国绿色建筑管理人才的培养模式,促进我国对绿色建筑的研究工作。第一部分是绪论部分,本部分主要介绍论文的研究背景,研究目的和意义,对研究课题的初步分析,了解课题研究所要涉及的相关概念及理论,找出适合本课题的研究方法。第二部分是关于绿色建筑管理人才培养模式现状的分析,对国内外的绿色建筑人才培养模式的对比分析,了解国内的绿色建筑人才培养方案的发展现状,分析当下绿色建筑的人才需求量和现在的绿色建筑人才对绿色建筑技术的掌握情况,根据这些调查结果整理出价值较大,有代表性意义的关于绿色建筑人才的现状做进一步的调查。第三部分是基于我国国情对绿色建筑管理人才培养模式的研究,通过分析绿色建筑人才培养模式,根据调查的实际情况和存在的问题,具体问题具体分析。结合中国基本国情和新型人才的培养方案进一步研究一种符合中国国情的人才培养模式。第四部分是绿色建筑管理人才培养问题的解决办法,包括确定绿色建筑管里人才培养目标、营造绿色建筑管理教育的氛围、加强绿色建筑管理人才培养的交流和合作和完善绿色建筑管理教育的相关配置等。第五部分是结论部分,对本文的研究结论进行了概括总结;结合本文的研究不足,对今后研究需要进行的工作,作了进一步的展望。本课题通过对绿色建筑人才培养模式的研究,切实有效的利用资源、减少资源和能源浪费、促进绿色建筑的发展。让绿色建筑的理念和思想在全民中得到更好的推广,让现实中的建筑变的更加绿色化,实现建筑环境与生态和谐统一。
【关键词】:绿色建筑人才 培养模式 绿色教育 绿色建筑工程师
【学位授予单位】:吉林建筑大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:TU201.5-4
【目录】:
  • 摘要6-8
  • Abstract8-13
  • 第1章 绪论13-22
  • 1.1 研究背景及意义13-15
  • 1.1.1 研究背景13-15
  • 1.1.2 研究意义15
  • 1.2 国内外文献综述15-19
  • 1.3 研究方法和内容19-22
  • 1.3.1 研究方法19-20
  • 1.3.2 研究内容20-22
  • 第2章 绿色建筑管理人才概述22-25
  • 2.1 绿色建筑管理人才的概念22
  • 2.2 绿色建筑管理人才的内涵22-23
  • 2.3 绿色建筑管理人才的技术要求23-25
  • 第3章 我国绿色建筑管理人才培养模式25-28
  • 3.1 绿色建筑管理人才培养模式的概念25-27
  • 3.2 绿色建筑管理人才培养模式的特征27-28
  • 第4章 国外绿色建筑管理人才培养模式28-40
  • 4.1 国外绿色建筑人才培养模式的现状28-34
  • 4.1.1 美国28-30
  • 4.1.2 英国30-32
  • 4.1.3 日本32-33
  • 4.1.4 澳大利亚33-34
  • 4.2 我国绿色建筑人才培养模式的现状34-36
  • 4.3 国外先进经验的借鉴意义36-40
  • 4.3.1 国家宏观调控36-37
  • 4.3.2 学校和社会合作完成教学37
  • 4.3.3 提高教师队伍的整体素质37-38
  • 4.3.4 绿色建筑技术融入高校教学中38-40
  • 第5章 绿色建筑管理人才培养模式的构建40-60
  • 5.1 理论基础40-41
  • 5.2 构成要素41-44
  • 5.3 构建过程44-60
  • 5.3.1 确定绿色建筑管理人才培养目标44-48
  • 5.3.2 营造高校绿色建筑管理教育的氛围48-50
  • 5.3.3 加强交流和合作50-51
  • 5.3.4 完善高校教育的相关配置51-60
  • 第6章 结论与展望60-63
  • 6.1 研究结论60-62
  • 6.2 研究展望62-63
  • 参考文献63-68
  • 攻读硕士学位期间发表的学术论文68-69
  • 致谢69

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