高职园林技术专业“训研创一体化”实践教学体系的构建与实践——以温州科技职业学院为例

发布时间：2017-10-07 06:21

  本文关键词：高职园林技术专业“训研创一体化”实践教学体系的构建与实践——以温州科技职业学院为例

  更多相关文章： 高职园林技术专业 训研创一体化 实践教学 体系构建 实践 温州科技职业学院

【摘要】：实践教学是高职教育的重要组成部分,加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键。坚持"以学生为本"的原则,利用校企合作和教研结合双轮驱动,在实践教学及第二课堂的开发中,实行"训"(单项实训、仿真实训、教学综合实训、岗位方向性实训)"研"(教科研)"创"(创新、创作、创社)一体化,以提升学生专业技能,构建实践教学环节,积极探索适合以农业高职教育为特色的集教学内容、科研项目与课程实践体系、教学方法与手段及教学管理改革、教学管理改革于一体的实践教学改革方法,以提升高职园林技术专业实践教学技能。
【作者单位】： 温州科技职业学院;
【关键词】： 高职园林技术专业 训研创一体化 实践教学 体系构建 实践 温州科技职业学院
【基金】：2009年浙江省新世纪高等教育教学改革项目(zc09154) 2010年浙江省高职高专特色专业建设项目(tzz10106) 温州科技职业学院重点教学改革项目(kjxyjg1203)
【分类号】：TU986-4;G712
【正文快照】： 实践教学是指有计划地组织学生通过观察、实验、操作掌握与专业培养目标相关的理论知识和实践技能的教学活动[1],是贯彻党的“教育与生产劳动相结合”的教育方针,培养造就生产及管理第一线所需要的合格人才的重要途径[2]。实践教学体系的构建能够为实践教学环节的顺利实施奠定

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王立新;李高峰;;高职园林技术专业实践教学体系的研究[J];现代农业;2007年11期

2 许爱华;;高职园林技术专业人才培养目标探讨[J];荆门职业技术学院学报;2007年10期

3 陈盛彬;邱运亮;谢树云;;高职园林技术专业办学特色与教学创新的探讨[J];湖南环境生物职业技术学院学报;2008年02期

4 李宇;王立新;王法格;王丽新;徐张咏;;高职园林技术专业“工学结合”人才培养模式探索[J];农业科技与信息(现代园林);2009年07期

5 邱运亮;陈盛彬;谢树云;;高职园林技术专业课程设计探讨[J];中国科技信息;2009年18期

6 周丽娟;施雪良;庄应强;施隆文;;园林技术专业高技能创新人才培养模式探究——以嘉兴职业技术学院园林技术专业改革发展为例[J];安徽农业科学;2009年25期

7 黄顺;潘文明;唐蓉;尤伟忠;;高职园林技术专业“1+1+1”工学结合人才培养模式研究[J];现代农业科技;2009年17期

8 郭淑英;马金贵;;高职园林技术专业实践教学的思考[J];中国成人教育;2009年16期

9 邓晓梅;;园林技术专业实践教学的探讨[J];铜仁学院学报;2009年04期

10 孙红绪;王群益;白远国;;园林技术专业学习领域课程体系及学习情境设计探讨[J];安徽农业科学;2010年33期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 黄顺;潘文明;唐蓉;尤伟忠;;高职园林技术专业“1+1+1”工学结合人才培养模式研究[A];中国农学会教育专业委员会四届二次学术年会会议论文集[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 记者 张亮　雷姝彦;呼吁园林单位吸纳听障学生就业[N];中国绿色时报;2010年

2 本报记者 张萌萌;我们迈开坚实的第一步[N];廊坊日报;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 董泽君;高职园林技术专业人才培养方案适切性研究[D];西南大学;2010年

，

本文编号：987396