储蓄投资金融转化机制与区域经济增长研究
发布时间:2020-04-21 07:28
【摘要】: 从经济增长的角度看,金融直接作用于资本积累过程及其配置过程。从资本积累过程看,金融一端连接着储蓄过程,一端连接着投资过程。金融作为沟通储蓄和投资的渠道,发挥着动员和分配储蓄、引导投资的作用,因而金融过程影响着储蓄投资流量和资源配置效率,进而影响经济增长和发展。 从理论上看,金融体系是实现经济运行中储蓄投资金融转化的制度安排。金融体系由金融机构,金融市场以及金融资产等构成。促进储蓄和投资的金融转化,即金融市场的资本形成功能。 为了应对全球金融危机的冲击,维持经济持续平稳的增长,完善储蓄投资转化机制,金融体系功能的完善显得尤为重要。金融体系是储蓄向投资金融转化的中介,储蓄向投资金融转化是通过金融体系来完成的。现代金融体系有五个构成要素:分别是由货币制度所规范的货币流通、金融机构、金融市场、金融工具、制度和调控机制。本文取金融体系的支柱和主体—金融机构(以银行金融机构为主)和资本市场为金融功能分析的对象,主要分析银行与资本市场的储蓄向投资转化功能及完善。以金融发展理论、金融与经济关系理论、区域金融理论为理论基础和前提,并将山西地区的情况加以分析。旨在强调通过完善金融体系的储蓄投资转化功能,使金融机构和金融市场的资源配置效率得以改进,从而促进区域经济增长。
【图文】:
图 5-3 2005—2009 年城乡居民人民币储蓄存款余额及其增长速度①从图 5-3 可以看出,山西省城乡居民人民币储蓄存款从 2005 年到 2009 年间呈持续增长状态,,只是增长速度高低变化不同。2009 年几个月来,我省金融机构一直保持着存差格局,说明储蓄的转化潜力有待于进一步提高。如图 5-4 所示:13959.91416014289.41475315016.215206.315409.215663.46736.368646934.37360.97457.87624.77752.77872.33 月5 月7 月9 月山西省金融机构各项贷款余额山西省金融机构各项存款余额图 5-4 年份:2009 年 山西省货币存贷款情况②单位:亿元5.2.3 资本市场发展现状山西省企业融资以传统融资为主,直接融资比例下降。①数据来源:山西省 2009 年国民经济和社会发展统计公报②数据来源:山西统计信息网 http://www.stats-sx.gov
图 5-3 2005—2009 年城乡居民人民币储蓄存款余额及其增长速度①从图 5-3 可以看出,山西省城乡居民人民币储蓄存款从 2005 年到 2009 年间呈持续增长状态,只是增长速度高低变化不同。2009 年几个月来,我省金融机构一直保持着存差格局,说明储蓄的转化潜力有待于进一步提高。如图 5-4 所示:15663.47872.3
【学位授予单位】:山西财经大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:F832.7;F127
本文编号:2635523
【图文】:
图 5-3 2005—2009 年城乡居民人民币储蓄存款余额及其增长速度①从图 5-3 可以看出,山西省城乡居民人民币储蓄存款从 2005 年到 2009 年间呈持续增长状态,,只是增长速度高低变化不同。2009 年几个月来,我省金融机构一直保持着存差格局,说明储蓄的转化潜力有待于进一步提高。如图 5-4 所示:13959.91416014289.41475315016.215206.315409.215663.46736.368646934.37360.97457.87624.77752.77872.33 月5 月7 月9 月山西省金融机构各项贷款余额山西省金融机构各项存款余额图 5-4 年份:2009 年 山西省货币存贷款情况②单位:亿元5.2.3 资本市场发展现状山西省企业融资以传统融资为主,直接融资比例下降。①数据来源:山西省 2009 年国民经济和社会发展统计公报②数据来源:山西统计信息网 http://www.stats-sx.gov
图 5-3 2005—2009 年城乡居民人民币储蓄存款余额及其增长速度①从图 5-3 可以看出,山西省城乡居民人民币储蓄存款从 2005 年到 2009 年间呈持续增长状态,只是增长速度高低变化不同。2009 年几个月来,我省金融机构一直保持着存差格局,说明储蓄的转化潜力有待于进一步提高。如图 5-4 所示:15663.47872.3
【学位授予单位】:山西财经大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:F832.7;F127
【引证文献】
相关硕士学位论文 前1条
1 王佳;区域金融资源配置非均衡性研究[D];安徽大学;2012年
本文编号:2635523
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/huobilw/2635523.html