网络教学模式下的专业课课程思政教学实践——以投资学专业课程为例

发布时间：2021-02-25 13:52

　　在互联网时代背景下,文章基于高校课程思政改革,从实际教学的微观角度出发,探讨了线上课程思政教学的教学设计与教学效果。在教学设计方面,基于实践,提出了线下课程思政教学转为线上的七大步骤。在教学效果方面,对比分析了课程思政元素在线上线下教学效果中的五点差异,并且提出对于欠发达地区、受教育程度不足的青少年以及学生生源落后的高校,网课教学效果或将不如传统课堂教学。此外,视频内容固化导致课程思政元素的损失,可通过讨论区定期互动得到解决。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(25)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、课程思政建设的背景
二、网课模式下思政教学的研究现状
三、网课模式下专业课的课程思政教学实践与思考
    （一）投资学专业课程思政内涵概述
    （二）投资学专业课线上课程思政教学实践路径
    （三）投资学专业课线上课程思政教学效果分析
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]运用互联网思维创新高校思想政治教育的途径探索[J]. 奚红.  学校党建与思想教育. 2015(16)
[2]从技术的两面性看信息技术对教育的双重影响[J]. 黄伟琳,熊才平,贾靖林,朱爱芝.  中国电化教育. 2009(09)
[3]积件式课件:现代教学媒体演化过程的思考和启示[J]. 李梁.  思想理论教育导刊. 2009(08)

硕士论文
[1]基于MOOC的高校思想政治理论课教学模式研究[D]. 何麒.安徽财经大学 2015



本文编号：3051066