校企合作视域下高职投资理财专业教学模式研究

发布时间：2021-07-08 18:30

　　由于经济的发展方向和发展重点会在极大程度上影响投资理财的方式以及收益,所以在经济高速发展的背景下,高职院校应深入研究对投资理财专业毕业生应备技能的具体影响。另外,为了促进投资理财专业发展,高职院校普遍会通过与企业合作的方式,来为学生创造更多的实践机会。然而,从目前情况看,校企合作视域下的高职投资理财教学依然存在众多问题,因此文章从高职投资理财专业毕业生应备技能入手分析,并研究了校企合作视域下的教学现状,同时还探究了投资理财专业教学模式的优化策略,希望能借此提高高职院校投资理财专业的人才培养率,促进金融投资行业发展。 

【文章来源】：市场论坛. 2019,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职投资理财专业毕业生应备技能
    （一）外语沟通能力以及计算机操作能力
    （二）专业知识丰富且学习创新能力较强
    （三）具备较强的人际交往实践动手能力
二、校企合作视域下高职投资理财专业教学现状
    （一）教学规模缩小
    （二）实训教学受限
    （三）校企目标不同
三、校企合作视域下高职投资理财专业教学模式优化策略
    （一）政府强化引导，推动校企合作进程
    （二）建立指导部门，完善人才培养模式
    （三）构建合作平台，确保校企合作质量
    （四）增强师资力量，提高实践教学质量
结束语：


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职校企合作办学模式下投资与理财专业师资队伍建设研究[J]. 彭礼.  企业导报. 2016(17)
[2]基于校企合作的高职投资理财专业教学模式研究[J]. 徐敏.  行政事业资产与财务. 2014(02)
[3]基于校企合作的高职投资与理财专业实践教学体系建设[J]. 王宏道,高燕.  教育教学论坛. 2013(49)
[4]高职院校投资与理财专业人才培养模式探讨[J]. 李光.  中国成人教育. 2013(02)
[5]高职院校基于校企合作教学模式研究[J]. 刘荣红,崔海军.  长沙航空职业技术学院学报. 2011(04)
[6]高职院校投资与理财专业教学模式改革探析[J]. 鞠杰.  山东纺织经济. 2011(09)



本文编号：3272104