基于成果导向型模式下《金融衍生工具》课程教学改革与实践

发布时间：2024-05-12 18:12

　　金融衍生工具研究的内容属于微观金融范畴,是一门综合性和实操性很强的课程。随着经济的发展,对金融人的要求提高,对复合型金融人才的需求增加,要在竞争激烈的社会中寻求发展,就必须对该课程提出必要的改革。同时,湖南省武陵山片区属于扶贫攻坚主战场,为此,湖南省推进政府、银行、企业、农户四者相互合作模式,倡导共赢理念^[1]。因此为武陵山片区输送金融人才,提高该片区经济水平,更需要优秀的金融人服务于该地区。因此本文提出将基于学习成果为导向的教育模式(OBE)融入到现有教学体系中,以此来改进金融衍生工具这门课程的教学方式,达到金融和实体经济的良性循环的目标。

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【文章目录】：
一 OBE教学理念及特点
    (一) 以成果为导向
    (二) 以学生为主体
二 衍生金融工具课程设置存在的问题
    (一) 实践平台支撑不足
    (二) 学生成绩评价方式单一
    (三) 基础课程学习不扎实
三 基于OBD模式下的金融衍生工具的改革路径
    (一) 明确学习成果
    (二) “主动教+自主学”相结合
    (三) 建立健全的成绩考核机制
    (四) “双轨运行”课程体系



本文编号：3971702