消费者金融素养的影响因素研究—不同群体金融素养影响因素的差异分析

发布时间：2017-09-20 18:31

  本文关键词：消费者金融素养的影响因素研究—不同群体金融素养影响因素的差异分析

  更多相关文章： 金融素养 金融素养影响因素 人群差异 金融教育

【摘要】：近年来,金融素养因其对消费者自身的金融福祉乃至国家经济金融的稳定发展所具有的重要意义,而受到众多学者和各国政府的广泛关注。本文在已有的金融素养和金融素养影响因素研究的基础上,进一步将金融素养影响因素系统地分为人口统计特征因素、家庭社会经济背景因素、心理因素及金融经验因素,利用东南大学金融素养理论与教育研究所2014的调查数据,使用多元线性回归的方法,分析了消费者金融素养的影响因素,并进一步地研究了不同年龄、不同性别及不同职业的消费者的金融素养及其影响因素的差异。研究结果表明,人口统计特征因素、家庭社会经济背景因素、心理因素及金融经验因素对金融素养都有显著的影响,同时,不同人群的金融素养及其影响因素存在显著的差异。因此,本文提出促进农村金融知识普及教育、强化学校对青年人的金融通识教育等政策建议,以提升消费者的金融素养及金融福祉,进而促进国家经济健康发展。
【关键词】：金融素养 金融素养影响因素 人群差异 金融教育
【学位授予单位】：东南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：F832
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 问题提出8-9
• 1.2 本文的研究思路与技术路线9-10
• 1.2.1 本文的研究思路9
• 1.2.2 本文的技术路线9-10
• 1.3 本文的创新之处10-12
• 第二章 文献综述12-20
• 2.1 金融素养的定义、度量及作用的文献综述12-15
• 2.1.1 金融素养的定义12
• 2.1.2 金融素养的度量12-13
• 2.1.3 消费者金融素养状况的国际比较13-14
• 2.1.4 金融素养的作用14
• 2.1.5 金融教育14-15
• 2.1.6 小结15
• 2.2 金融素养的影响因素文献综述15-18
• 2.2.1 人口统计特征因素15-16
• 2.2.2 家庭社会经济背景因素16-17
• 2.2.3 心理因素17
• 2.2.4 金融经验因素17-18
• 2.3 金融素养影响因素的人群差异文献综述18-19
• 2.4 本文相关概念的界定及度量19-20
• 2.4.1 本文金融素养的定义及度量19
• 2.4.2 本文金融素养影响因素的界定19-20
• 第三章 问卷设计、变量处理与描述统计20-27
• 3.1 问卷设计与数据收集20-21
• 3.2 变量处理21-22
• 3.2.1 因变量21
• 3.2.2 自变量21-22
• 3.2.3 分组设置22
• 3.3 描述统计22-27
• 3.3.1 问卷数据的描述统计22-25
• 3.3.2 金融素养状况25-27
• 第四章 金融素养的影响因素实证检验27-33
• 4.1 消费者金融素养的影响因素28-31
• 4.1.1 人口统计特征因素29
• 4.1.2 家庭社会经济背景因素29
• 4.1.3 心理因素29-30
• 4.1.4 金融经验因素30-31
• 4.2 消费者基础金融知识的影响因素31
• 4.3 消费者高级金融知识的影响因素31-32
• 4.4 小结32-33
• 第五章 金融素养影响因素的人群差异实证研究33-54
• 5.1 金融素养影响因素的年龄差异33-40
• 5.1.1 不同年龄人段的金融素养状况33-34
• 5.1.2 不同年龄段金融素养影响因素多元线性回归34-40
• 5.2 金融素养影响因素的性别差异40-47
• 5.2.1 不同性别的金融素养状况40-41
• 5.2.2 不同性别金融素养影响因素多元线性回归41-47
• 5.3 金融素养影响因素的职业差异实证回归47-54
• 5.3.1 不同职业的金融素养状况47-48
• 5.3.2 不同职业金融素养影响因素多元线性回归48-54
• 第六章 结论与政策建议54-58
• 6.1 实证研究的主要结果54-55
• 6.1.1 金融素养及其影响因素54
• 6.1.2 不同人群的金融素养及其影响因素的差异54-55
• 6.2 本文结论55
• 6.3 因材施教的金融教育建议55-57
• 6.3.1 推进农村金融知识普及教育55-56
• 6.3.2 强化学校对青年人的金融通识教育56
• 6.3.3 重视金融机构对中年人的教育及培训56
• 6.3.4 促进社区对老年人金融维权意识和方法的指导56-57
• 6.3.5 加强对女性消费者的金融教育57
• 6.3.6 开展普通职业消费者的金融培训57
• 6.4 未来研究方向57-58
• 致谢58-59
• 参考文献59-62
• 作者简介62

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