邯郸市永年县太极文化传承与发展

发布时间：2016-12-05 15:45

  本文关键词：我国经济发达地区城市社区体育管理体制的缺陷及其创新构想——以杭州市为例，由笔耕文化传播整理发布。

《河北师范大学》 2011年

邯郸市永年县太极文化传承与发展

徐杰  

【摘要】：中国有着悠久深厚的历史文化,太极拳是具有中国民族传奇色彩的一个体育名词。随着社会的发展,历史的沉淀,太极拳套路也不断更新,如今的太极拳早已被不同的人群接受与认可,这表现出我国传统体育文化的强大生命力。 永年县广府镇是我国太极拳的中兴发源地,在这片朴实的土地上诞生了富有传奇色彩的太极巅峰人物杨露禅、武禹襄以及“杨式”、“武式”太极拳,并且还衍生出了“孙式”和“吴式”太极拳。现在约有70%的永年民众参与过与太极拳相关的活动,太极拳成为普及的大众健身体育项目,而永年县也被命名为“中国太极拳之乡”、“中国太极拳研究中心”。 2007年5月,针对青少年的身心健康问题,国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,与此同时,邯郸市政府也开展了“太极拳进入中学课堂”等一系列活动,太极拳文化在广大青少年中的传承和推广有了一个大好的契机。 为了使永年县太极拳及其文化得到更好的传承,本文采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,对邯郸市永年县太极文化传承与发展——青少年学习太极拳的现状进行了调查。得出以下结论: 永年县太极拳大师辈出,流派纷呈,其文化蕴含丰富,长盛不衰,它的发展与创新,离不开几代太极名师的传承与推广。 太极拳在对青少年进行教育方面具有极大的健身和道德价值。青少年学习太极拳不仅可以健身强体,更可以传承太极文化,培养爱国主义情操,增强民族自豪感和凝聚力,培养吃苦耐劳、果敢自信的优良品质。 永年县太极拳在青少年中推广具有可行性。青少年对学校开设太极拳课具有较高的认可程度,以增强体质、结交朋友和陶冶情操为主要目的;喜欢学习太极拳的学生性别比例均衡;学校的体育课和体育活动是学习太极拳的主阵地,部分体育教师已具备了传授太极拳的基本能力。 但是,永年县青少年在学习太极拳时存在的问题也不容忽视。由于宣传和推广力度不足,参与太极拳运动的人数较少,学习太极拳的形式单一;区域传播与普及程度不平衡,全县难以形成浓厚的太极氛围;体育教师在职培训的机会较少,不利于太极拳理论、技术与太极文化的传承。 因此,要制定合理的发展对策,充分发挥永年太极文化的优势,用良好的环境和氛围熏陶青少年,用科学的技艺和方法教授青少年,使之积极参与太极拳活动,成为传承永年太极文化的主力军。

【关键词】：
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G852.11
【目录】：

摘要4-6

Abstract6-11

1 前言11-16

1.1 问题的提出11-12

1.2 研究现状12-13

1.3 研究的目的与意义13-16

1.3.1 研究的目的13-14

1.3.2 研究的意义14-16

2 研究对象与方法16-19

2.1 研究对象16

2.2 研究方法16-19

2.2.1 文献资料法16

2.2.2 调查法16-18

2.2.3 数理统计法18

2.2.4 逻辑分析法18-19

3 研究结果与分析19-39

3.1 邯郸市永年县太极文化追溯19-25

3.1.1 太极拳名词定位和丰富的文化内涵19-20

3.1.2 永年县太极拳问世20-21

3.1.3 永年县太极拳早期主要人物简介21-22

3.1.4 永年县太极拳派生出新太极门派22

3.1.5 永年县太极拳在重点城市发展及重要推广者情况22-24

3.1.6 永年县太极拳文化的特征24

3.1.7 永年县太极文化在新时期的大力弘扬24-25

3.2 邯郸市永年县青少年学习太极拳现状调查与分析25-29

3.2.1 被调查青少年的性别比例25

3.2.2 永年县青少年对学校开设太极拳课的认可程度25-26

3.2.3 永年县青少年学习太极拳的影响因素26

3.2.4 永年县青少年学习太极拳的目的26

3.2.5 永年县青少年学习太极拳情况26-27

3.2.6 永年青少年学习太极拳难易程度的认可情况27

3.2.7 永年县青少年学习太极拳后体质变化情况27-28

3.2.8 永年县青少年学习太极拳人数区域分布现状28

3.2.9 永年县青少年学习太极拳的时间与地点28-29

3.3 邯郸市永年县中学体育教师现状调查与分析29-32

3.3.1 被调查体育教师性别比例29

3.3.2 永年县体育教师年龄与学历情况29-30

3.3.3 永年县体育教师在职培训太极拳情况30-31

3.3.4 学习太极拳对青少年的影响31

3.3.5 永年县体育教师对教授太极拳的认可情况31-32

3.3.6 永年县体育教师教授太极拳基本情况32

3.4 邯郸市永年县青少年学习太极拳必要性与可行性分析32-34

3.4.1 永年县青少年学习太极拳必要性分析32-33

3.4.2 永年县青少年学习太极拳可行性分析33-34

3.5 邯郸市永年县青少年参与太极拳活动开展中存在主要问题34-35

3.5.1 永年县青少年喜欢学习太极拳人数少，内容单调，集体活动少34-35

3.5.2 区域分布存在差异，宣传和推广力度不均衡35

3.6 邯郸市永年县青少年参与太极拳活动发展对策35-38

3.6.1 利用网络、媒体等不同资源扩大青少年对太极拳的认知水平35-36

3.6.2 体育教师认真研讨太极拳教学方案，提高青少年学习太极拳兴趣36

3.6.3 课余太极拳活动与体育课内容要互补相结合36-37

3.6.4 县教育局和体育部门应定期组织体育教师培训工作37

3.6.5 定期举办各种竞赛和表演等活动37

3.6.6 制定好长期与短期活动计划，不断扩大太极拳人口37-38

3.6.7 选择适宜、固定的活动地点，，加强组织和管理38

3.7 邯郸市永年县青少年学习太极拳与太极文化的传承38-39

3.7.1 太极文化生生不息，源于不断传承38

3.7.2 青少年是传承太极文化的主要载体38

3.7.3 体育教师是太极文化的主要传播者38-39

4 结论与建议39-40

4.1 结论39

4.2 建议39-40

参考文献40-43

附录43-53

致谢53-54

攻读学位期间取得的科研成果清单54

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本文编号：205523