医联体模式下提升社区医院急救诊治能力的研究

发布时间：2021-04-01 00:36

　　目的:本研究通过对社区医院临床医师急救基本理论以及技能掌握情况进行调查和干预,旨在了解目前社区医院临床医师对于急救基本理论以及技能的认知程度、重视程度、掌握程度、技能学习来源及其影响因素等,同时探讨基于医联体模式下开展了形式多样的专业培训及支援工作提高社区医院临床医师急救诊治能力的的效果,为社区医院临床医师培训和管理提供科学的依据。方法:本研究分三个阶段进行。第一阶段:社区医院临床医师急救诊治能力的现状调查。在查阅了大量文献资料的基础上采用自行设计社区医院临床医师对急救基本理论以及技能的掌握情况及影响因素调查表,该问卷通过10位专家评审。并对宁波市部分社区医院（8所）共计72名社区医师进行问卷调查,当场回收问卷。第二阶段:社区医院临床医师急救诊治能力的干预研究。选取2016年11月至2018年11月在我院急诊科参加轮训的社区医院临床医师,周期为三个月,采用医联体模式下形式多样的急救专业培训方案,对不同的培训项目的培训前、培训后分别由培训老师对学员进行考核,评价培训的效果。第三阶段:社区医院医护应急预案演练、技术指导以及相关考核研究。分别为轮训结束后半年、1年,三甲医院培训专家下沉至社区... 

【文章来源】：安徽医科大学安徽省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

技术路线图

安徽医科大学硕士学位论文223.4.医联体模式下的急救专业培训方案效果分析通过医联体模式，利用结合问题教学法、案例教学法、研讨会教学法、角色扮演法等多元性教学方法开展形式多样的理论、操作及实践能力培训（图2），培训后社区医师的理论水平、急救技能操作、现场演练考核成绩较培训前均有明显提高(P<0．05)，如表9。表9医联体模式下的急救专业培训方案效果Table9Theeffectofemergencybasicclinicalskillsprofessionaltrainingprogramundermedicalunionmodel培训前培训后P急救专业培训理论53.59±9.5784.23±7.960.038急救专业培训技能66.51±11.2788.9±6.280.000急救专业培训实践或演练60.92±7.4987.79±7.410.000图2部分理论、操作、考核图片


本文编号：3112351